幼儿园教师师德目标

xxxxx 幼儿园
教师师德目标责任书
为积极推进幼儿园师德建设， 努力办好*满意的教育， 争创家长满意幼儿 园，争做家长满意教师，灌南县苏州路实验学校幼儿园(甲方)与教师(乙方) 签订本责任书。
乙方在师德建设中负有以下职责:
1。 依法执教。 自觉学习和贯彻有关教育法律法规， 在教育教学中同党和国家 的方针政策保持一致， 不在园内外散布有悖于教师身份的言论， 不做违背党和国 家政策的事。
2。 爱岗敬业。 热爱教育， 热爱幼儿园， 尽心尽责， 育人教书。 潜心研究教材， 认真备课， 认真组织活动， 上班时间不做与工作无关的事， 不传播有害幼儿身心 健康的思想，注意培养幼儿健全的人格和良好的道德品质。
3。 热爱幼儿。善待每一位幼儿，尊重幼儿的人格，对幼儿合理严格要求，耐 心引导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃学困儿，不体罚或变相体罚幼儿，保 护幼儿的合法权益，促进幼儿全面发展。
4。 尊重家长。主动与幼儿家长联系，热情接待家长园访，态度诚恳。家访中 要认真听取家长的意见和建议，以取得家长的支持和配合。
5。 牢记安全。维护好园舍、电器、教育装备等设施安全，经常教育幼儿注意 交通、饮食、活动安全，组织幼儿户外活动时，教师的双目不离开幼儿。
6。 廉洁从教。守高尚情*，扬实干之风，自觉*不良风气，不利用职责之 便谋取私利， 不给自己所教的幼儿有偿家教， 不收受幼儿及家长馈赠的礼物、 礼 金、礼券。
7。 为人师表。模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言 规范健康， 举止文明礼貌。 不参与赌博、 迷信、 黄毒等活动， 不在幼儿园抽游烟， 不在幼儿面前使用通讯工具。
8。 严谨治学。刻苦钻研业务，认真参加区和幼儿园的教科研和*化培训。 以上各条要求乙方严格执行， 甲方负责进行考核， 作为教师评先评优、 职务 晋升和年度考核等重要内容之一。 如有违反责任书的情况， 根据发生事情的情节 轻重，影响大小，由幼儿园组织进行谈话帮助、发出整改建议书、教师检查整改 和园内通报。
本责任书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方:乙方:
(盖章)教师(签字)
2017年 9月 1日

第2篇：幼儿园教师目标责任书

为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园各类事故的发生，我园本着“安全工作，预防第一，全面落实教育方针”的管理原则,特与教师签订以下岗位责任书。

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责，严格执行《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，不体罚或变相体罚幼儿，不侮辱幼儿。3、加强个人修养建设，仪表符合教师形象和工作要求，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长满意率达90%以上。

4、加强各类学习，不得无故缺席，并认真做好笔记。

5、做好幼儿思想教育工作和安全教育工作，教师必须把幼儿安全放在首位，培养幼儿诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

6、经常与家长联系，了解幼儿在家安全，学习情况及生活情况，有针对*地共同教育好幼儿，把幼儿教育延伸到园外。

二、教育教学目标：

1、要面向全体幼儿，培养幼儿的个体特长和良好的行为习惯，期内班级幼儿不出现安全事故。按时完成幼儿园和部门分配的临时*工作任务。

2、与班内其他工作人中积极合作，以多种方式联系家长，互通情况，协调关系，共同商讨开展本班的保教工作。3、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学期上1节公开课，日常教学活动中做到提前备课改课，精心准备教学具。每学期要认真完成岗位技能考核。

4、积极参与教研组的各种教研活动，充分利用教学资源，探究适合幼儿实际的教法。教师每期听课不少于20节，撰写论文一篇。

5、创设适宜的游戏环境和材料，科学有效地指导幼儿开展各类活动。

三、保育安全目标：

1、教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,教师是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,教师负主要责任,教师要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。

2、课堂教学安全由任课教师负责,教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点各班人数。

3、严格执行接送制度,教师必须督促家长进行登记,否则,出现问题,后果自负。

4、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。

5、各班注意用电安全,严禁幼儿触摸各种电器,并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。

6、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。

7、各班教师应经常对幼儿进行安全教育,教育幼儿发现问题及时汇报,保证幼儿在园安全。

8、教师要作好班级卫生,消毒,晨检,午检工作,随时注意每一位幼儿的变化情况,杜绝安全事故的发生。在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免*情况下造成对幼儿伤害,教师要负责。

9、日常工作中要关注班级人的各类设施设备，及时排查一些安全隐患，做好纪录，并向各行线管理人员报告。

10、如果班级幼儿出现事故，教师要第一时间向园领导汇报，及时做好处置工作，及时与家长取得联系，有必要时及时*。

11、事故一旦发生，教师应启动应急机制并做好向上级领导汇报安全教育情况及相关旁证的准备。

四、责任追究

1、违反上述规定、有失责行为，由园务会议研究给予适当处理。

2、如严重失职，发生相关恶*事故，经研究，给予严肃处理。严重的报请上级部门或司法机关处理。

本责任书一式两份，园长和教师各执一份。签订之日起生效。直至相关责任人离园或离职时自动失效。

园长(签字)：教师(签字)：

××镇××幼儿园

××××年××月××日

第3篇：幼儿园师德教育

园长课程---你的老师都做到了吗

一、入园:

1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。

2、幼儿见到教师的时候说:[老师好"，教师应该给孩子一个回答:[你好"或者[小朋友好。"

3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。

4、幼儿见到小朋友说:[小朋友好"的时候，教师应该给孩子一个肯定，如:[你真讲礼貌。"

5、周一和幼儿见面后应该说:[你好!见到你真高兴!"或者说:[你今天真漂亮。"

6、带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。

二、晨检:

7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如:果冻、果核、*子等。

8、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。

9、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。

10、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。

11、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说:[谢谢你"，必要时应该归还幼儿。

三、教育活动:

12、教师应该时刻提醒自己:[不能打骂孩子!"要爱他们。

13、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。

14、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说:[你真棒!"

15、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。

16、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。

17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极*。

18、教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。

19、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。

20、教师如果要借别人的东西时要说:[请借给我用一用好吗?"

21、如果幼儿帮助了教师，教师要及时说[谢谢，"不小心碰到孩子要说[对不起、没关系"等文明用语。

22、教师要严格遵守上课制度:不接听手机，不发送短信。

四、就餐:

23、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。

24、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示:就餐时间不要大声喧哗。

25、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。

26、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声:[请爱惜粮食。"

27、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。

28、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。

29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指:[你真棒。"

30、教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。

31、孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。

32、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。

33、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。

五、午休:

34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。

35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。

36、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。

37、起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。

六、自由活动:

38、幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问:[摔疼了吗?"并检查有无伤处。

39、教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。

40、幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师再出面制止。

41、幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说:[我们一起玩一玩，好吗?"

42、小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿:及时归还。

43、当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指正，给孩子自尊。

44、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说[请进"后再进入。

七、离园:

45、经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。

46、离园时教育幼儿跟教师说:[老师再见!"

47、家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸*看。

48、如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。

49、不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿。

50、陌生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。

八、礼貌:

51、教师家访时，见到家长要问[您好!"走时要说[再见"，不乱翻、乱拿别人的东西。

52、幼儿生病在家，教师应该打电话问候一声。

53、时刻注意生病幼儿，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。

54、教师要化淡妆，不浓妆艳抹，说话文明。

55、不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。

56、用完东西要放回原处，如:用手绢擦手后，要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中等。

57、教师的手脏了要随时清洗，衣装要整洁、大方、朴素。

58、教师和家长交流时，应该让家长先说。

59、教师打喷嚏、擤鼻涕时，应该找小手绢捂住口鼻，避免传播疾病。

60、教师做事情要雷厉风行，不拖泥带水。

61、做事情有自己的原则，不拉帮结派。

62、要时刻反省自己的行为。

63、讲究诚信，答应别人的事情要做到。

64、成功了不骄傲，失败了不气馁。

65、对待同事要亲切，对待孩子要悉心、耐心。

66、对待事情要精益求精，不要马虎了事。

67、要以诚待人，不持强凌弱。

68、有承认错误的勇气，知错能改。

69、遵守交通规则，遵纪守法。

70、爱护桌椅等公共设施。

71、爱护花草，不踩草坪。

72、要热爱自己的工作，以园为家。

73、坚持讲好普通话。

74、有自己的教育特*，用自己的人格魅力影响孩子。

75、把每一件简单的事情做好。

76、上下楼梯轻声慢步，右行礼让，不在楼道、公共场所内大声喧哗。

九、其他:

77、孩子破坏班级内的物品时，教师要帮助幼儿树立集体观念，要爱自己的班级，愿意和小朋友一起上课，游戏，关心集体的人和事。

78、教师之间应该*相处，不要说三道四。

79、如果幼儿有顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要尊敬师长，听教师、家长的话，在他们面前不任意发

脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。

80、如果幼儿家长生病，教师也应该电话问候一声，加强家园之间的联系。

81、有一个平和的心态，不和家境优越的人攀比，养成勤俭节约的良好习惯。

82、教师要和小朋友之间经常使用[您好"、[谢谢"、[再见"、[对不起"、[没关系"等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人主动打招呼。

83、别人说话时不乱插嘴，不随便打断别人说话，当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。

84、在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。

85、每天坚持看书2个小时。

86、创造一个自由、宽松的语言交往环境。

87、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

88、学习使用适当的礼貌用语。

89、养成注意倾听的习惯。

90、善于和别人交流。

91、要勤劳勇敢，尊敬上级领导，和教师团结相处。

92、经常看天气预报和新闻，了解世界很大。

93、教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的帮助下包好书皮。

94、正人先正己，教师的读书写字姿势要正确，然后教给幼儿正确的读书姿势:眼与书本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一个拳头的距离。

95、孩子在太阳光下面看书时，要提醒幼儿:保护好眼睛，不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。

96、发现孩子买零食时，要教育幼儿不乱要东西，爱护书本，铅笔、本子用完了再拿旧的换新的，养成勤俭节约的好习惯。

97、冲厕、洗手后要关紧水龙头，节约用水。

98、保持指甲清洁，不积泥垢，不染指甲，不留长指甲。

99、讲究卫生:不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋等。

100、如发现地上有碎纸等，能弯腰拾起，并放入纸篓。

爱是人间最美的花朵，是心灵之弦，但仅有爱是不够的。如果我们善于在平日中，在日常教育的每个细节中播种和呵护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

一个小小的细节可以传递爱的信息，一个不经意的动作可以扶起孩子的自尊，一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生，作为幼儿教师千万不要轻视这小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中。相信这样的镜头我们每天都会看见，当我们行走在幼儿园之中，常常会有孩子一脸阳光地与我们打招呼:[老师好。"有的老师会微笑着应答，有的教师会蹲下身子和孩子拥抱，或是用手抚摩孩子的头或是脸蛋叫叫孩子的名字，而有的教师却高傲地看孩子一眼或是用鼻子[恩"一下。更有甚者，有的教师却依然顾我地走着，看都不看孩子一眼，就这样一个打招呼的细节，便掂量出教师对孩子爱的分量。平时教师们可能会经常收到一些孩子的小礼物，比如:他自己画的一副画、或是他喜欢的一个小贴画--我也不例外，经常会收到一些不起眼的画或他们的小制作，有的教师收到这些礼物常常会一笑置之，随手放到桌上或抽屉里，而我总是细心的收起，并告诉孩子我有多么的喜欢和珍惜，告诉孩子老师对他的爱和感激，就这样一个细节，有的教师是随手丢掉了爱心，而我却利用这个细节让孩子们学会了爱和感激。

其实只要我们对教育充满爱，那些充满感动的教育细节便俯拾皆是，只要我们把爱做的更细更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信我们的教育之爱便会充满我们日常生活中的每个细节!

第4篇：幼儿园教师标准

幼儿园教师*标准(试行)

(征求意见稿)

为促进幼儿园教师*发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据<中华*共和国教师法<幼儿园教师*标准(试行)>(以下简称<*标准>)。

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的*人员，需要经过严格的培养与培训，具有良德，掌握系统的*知识和*技能。<*标准>是国家对合格幼儿园教师*素质的基本儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师*发展的基本准则，是幼儿园教师培培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念

(一)幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动*；遵循幼儿身心发展特点和律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

(二)师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼的启蒙者和引路人。

(三)能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，作*化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高*能力。

(四)终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

二、基本内容

维度 领域 基本要求

1。贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2。理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想

(一)职业理解

与认识 神。 3。认同幼儿园教师的**和独特*，注重自身*发展。

4。具有良好职业道德修养，为人师表。

5。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

6。关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。

(二)对幼儿的

专 业 态度与行为

理 念

与 师

德 7。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 8。信任幼儿， 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发求。 9。重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿幼儿园生活。

10。注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好

惯。

(三)幼儿保育

和教育的态度

与行为 11。注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣12。重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的围，将游戏作为幼儿的主要活动。

13。重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作

重要的学习方式。

14。重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

36。建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿

和愉悦。

(八)环境的创

设与利用 37。建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安适。

38。创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

39。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，

持幼儿的主动活动。

40。合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一

专 业

能 力 中。 (九)一日生活的组织与保育 41。科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育作。

42。充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

43。有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护

44。提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

45。充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材

(十)游戏活动

的支持与引导 持、引发和促进幼儿的游戏。 46。鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、

开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

47。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会*等多方

展。

48。制定阶段*的教育活动计划和具体活动方案。

49。在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，

(十一)教育活

动的计划与实

施 的指导。 50。在教育活动的设计和实施中体现趣味*、综合*和生活化，灵种组织形式和适宜的教育方式。

51。提供更多的*作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促

动学习。

52。关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注

(十二)激励与

评价 保护幼儿的积极*、自信心。 53。有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地了解和评价幼儿。

54。有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。

55。使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

56。善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。

(十三)沟通与

合作 57。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

58。与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。

59。协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

60。主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。

(十四)反思与

发展 61。针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。

62。制定*发展规划，不断提高自身*素质。

三、实施建议

(一)各级教育行政部门要将<*标准>作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学发展的需要，充分发挥<*标准>引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量不断提高幼儿园教师培养培训质量。制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍机制。

(二)开展幼儿园教师教育的院校要将<*标准>作为幼儿园教师培养培训的主要依据园教师职业特点，加强学前教育学科和*建设。完善幼儿园教师培养培训方案，科学设置教程，改革教育教学方式；重视幼儿园教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；加强从事教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。

(三)幼儿园要将<*标准>作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师*发展规划职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师*发师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。

(四)幼儿园教师要将<*标准>作为自身*发展的基本依据。制定自我*发展规业，增强*发展自觉*；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师研修，逐步提升*发展水平

第5篇：幼儿园教师师德承诺书

       教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高教师自身的思想道德素养，全面提升我园工作人员的师德水准，我们全体教工向社会、家长、幼儿郑重承诺：

       1、为人师表，使用规范的职业用语；不歧视幼儿，不说伤害他人自尊和心灵的话。每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长。

       2、关爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个*。不对幼儿体罚和变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿的活动权利。

       3、尊重每一位家长，热情礼貌地接待，不指责训斥家长，不把教师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持正常的关系；保持家园联系，每学期至少对每个幼儿家访一次。

       4、自觉遵守园内的规章制度，严格执行教育教学常规，认真制定活动计划，做好课前准备，组织好每一次活动，努力提高自身的*化水平。

       5、团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损学校声誉和家长利益的事；仪表端庄，举止文明，不穿戴与教师身份不符的服装。

       6、遵纪守法，严格自律，不做违犯法规和法纪的事；与时俱进，更新教育观念，不安于现状，积极进取。

       7、做好家长学校工作的管理与落实，有目的的开展各项家长活动；坚持每月两次的园长接待日工作，主动与家长进行沟通，定期通过多种形式听取家长对幼儿园管理、保教、服务等各方面工作的意见和建议，拓展服务功能，提高服务质量，满足家长的合理需求。

       8、为家长缴款付费提供方便,热情回答家长提问，耐心宣传财务政策，做好各类收费的解释工作；按时公布伙食、代办费等经费的使用情况。

       9、认真晨检，热情亲切了解询问幼儿身体状况，仔细做好*品接受、保管和服*工作，不漏服、不错服。坚持为有特殊需要的孩子，烧好病号菜。

       10、按规定做好幼儿的各项体检工作，及时向家长公布结果，建立个案，并制定相应的措施；定期通过宣传栏向家长宣传有关儿童保健卫生知识。

       11、为幼儿的健康成长和生活、活动需要，及时提供物质上的保证；对园内的各项设施设备定期做好保养和维修工作，保障幼儿在安全、舒适、愉快的环境中身心健康成长。

       12、对孩子的生活护理做到：

       （1）及时为大小便在身的幼儿擦洗干净后更换清洁的服装，换下的衣物洗净后，再让家长带回。（2）保持幼儿在园内的仪表整洁和健康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装和鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。（3）每天让幼儿仪容整洁地离园。

第6篇：幼儿园教师节师德演讲

很快的，一年一度的教师节又来临了，这是我们老师第22个节日，所以，首先，要祝我们所有的老师“节日快乐”！

很多人都把我们教师比喻成是培育花朵的园丁，非常的辛苦和劳累，其实，也确实如此，尤其是我们幼儿教师，要付出比别人更多的汗水和爱心，我们实验幼儿园的老师则更是如此，因为我们是示范单位，无论是在思想水平和业务能力上，我们都要比别人更严格要求自己。正因为大家的努力，这些年来，我们也取得了不少的成绩。

现在，我们幼儿园正处在“改制”这样一个特殊的阶段，我们碰到了许多的困难和前所未有的压力，这些困难和压力，来自于人观念，来自于家长对我们的要求，来自于社会方方面面。我们的老师在改革和竞争的浪潮中，接受着考验。但是，我想这些困难和压力都只是暂时的，只要我们真心的付出和全身心的投入，我相信，我们会赢得社会的认可。

其实，幼儿园对我们每个人来说，可以说是一个大家庭吧，这个家，是需要我们共同来繁荣昌盛的。所以，只要我们大家团结起来，齐心协力，我们就能够抵御外界对我们的侵蚀，就能够建造我们的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我们幼儿园会一天比一天更好！

最后，再次祝大家“万事如意，合家幸福！”