时光荏苒，岁月如歌。转眼间，六年的岗位生涯迈入尾声，五年的教务工作画上圆满句点。回望这半年来的工作与生活，既忙碌又充实，感恩诸多领导和同事的悉心指导与鼎力相助，使我得以圆满完成本学期各项任务。作为学校教务主任兼八一班数学教师，现将本学期的工作进行全面梳理，主要从以下几个方面展开阐述。
一、学期工作回顾与评价
本学期，我主动积极参与学校各类活动，发挥骨干引领作用，认真学习贯彻学校各项规章制度，确保政策落地执行。领导布置的任务均能高效完成，始终保持端正的思想态度，团结同事，严格要求自己，勤恳踏实，推动教学工作有计划、有步骤、有条不紊地进行。
此外，教务处各项工作分工明确，责任清晰。自学期初工作部署起，经过持续实践，部门成员均熟悉工作内容及流程，整体工作效率得以提升。
二、学期活动开展情况
本学期教务处组织并推进了丰富多彩的活动，包括学期工作计划分享会、读书推荐官活动、师生联谊会、校内微型课比赛、“我的教育教学故事”演讲比赛、嵩阳研学实践、“五个一分享”演讲赛以及学科特*活动，如杨中诗词大会、英语达人赛等。同时，扎实做好日常教务管理，如日清节清、师生图书借阅服务、教师读书沙龙、校本课程与社团课程的规范推进，为学校的持续发展提供坚实保障。
1. 教师读书沙龙
学校初中教学工作总结2
初中学校教师进行教育教学工作总结的目的是为了更好地落实教学常规，落实教学改革措施。下面是小编想跟大家分享的学校初中教学工作总结，欢迎大家浏览。
一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：
一、师德表现方面：
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的*素养。
二、教学工作方面：
作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中，本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想*和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。
其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。
四、成绩方面：
无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。我任的初三*在毕业检测中名列华蓥市第二名;初一的*在本校第一名。
总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个*教师应尽的义务。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
一、思想方面
本人积极参加思想*学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪守法，热心帮助同志;工作认真负责，关心、爱护学生，处处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的*教师。
二、工作方面
本学期我担任九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担任生物实验室管理员职责。工作上服从学校领导的安排，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。具体教学工作总结如下：
1、提高认识，转变教学观念。
随着新课改的推进，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。
2、钻研教材，因材施教。
面对农村中学的学生，每位上课的教师都有压力。学生领悟能力不强，考试成绩参差不齐，教学中，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极*就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。
3、培养学生学习化学的兴趣。
中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简单，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学实验来贯穿全年的教学工作。演示实验，每节课都有，而且力争准备充分，让每一位学生都能观察到明显的现象。学生实验，尽可能多分组，让所有的学生都有动手的机会。实验教学激发了学生无限的兴趣，但是琐碎的知识点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱化学，让他们对化学产生浓厚的兴趣，课后，认真研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上积极引导他们克服畏难情绪，多鼓励他们，多发现他们的闪光点，做到多表扬少批评。如果一开始就让学生对化学产生厌学态度，那你的教学注定是失败的。为此，平时的教学中，我多方面向学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，讲述一些成功人士的学习经历，鼓励他们要有信心，不要有畏惧情绪。这样从易到难，慢慢培养了学生学习的兴趣。
4、加强复习，做到有序有效。
化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。
第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学知识点并加强记忆力度;第二阶段，专题复习，把中考知识点按照专题分解给学生，使他们对知识点有一个系统*的认识;能够做到举一反三，融会贯通;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，认真及时批改试卷，针对学生存在的问题及时纠正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增强了学习的积极*。事实*，这样的复习方式很受学生欢迎。
时间老人又画上一个岁月的年轮，盘点这一年的工作历程仿佛是伴着四季的脚步：有过春风拂面的心醉、有过夏季狂风暴雨的冲刷。有过秋季采撷丰硕的果实、有过冬季搬寒冷的感知。四季轮换交替不变的是学校发展的主题没有变——“全面提升教学成绩，不放弃每一名学生，提升成绩从每天开始”。
一、修改完善《绩效考核细则》
结合区教育的工作纪律文件，按着中心校的要求重新制定了教师考核细则。经过教师大会通过后按着周检查（班子成员分管的内容检查后教师签字）、月汇总公布的方式、教师每天上班实行两次签到这种严肃认真的管理模式，营造了一所有规范的工作纪律的学校。
二、安全工作细心
由于我们学校是做送车上学学生数占学生总数的四分之一。还有住宿生10人。从开学初制定安全计划并有组织开展细致的工作。每天校门接送学生实行对手、主题班会定期开展的同时，要求上午第四节任课教师和下午放学那节课，在下课前利用1分钟对学生进行安全教育。
住宿学生校长和看护晚自习的教师更是加强安全教育和管理。校长利用带班住校时间，经常对住宿学生进行安全教育。正因为我校把安全教育放在了首位，致使本学期各项工作顺利开展。
三、德育工作创新落实在每一天
1、加强班主任工作管理。
本学期班主任创新管理体现在：每周五上交班主任工作手册，校长和少先队辅导员检查；*场责任区有每班一个版块、每天都有责任区的管理任务改为——把全校室外责任区总面积分四个板块，由每周四位班主任一组轮流值周管理。这样可以让班主任分工更明确、有效工作。
2、开展各种德育活动。
本学期我们继续以主题班会、升旗和德育实践课为教育学生主渠道。通过“今天表扬你”让班主任组织本班学生积极投稿，学期末按着表扬稿件总数对班主任进行绩效奖励。从“创城文明小卫士”、“我是创城志愿者”、“文明伴我行”等活动的开展，进一步规范学生的言行。为创建文明城市提供了坚实的基础。
每天坚持每天中午的红领巾广播站丰富师生的校园生活。校园新视点、美文欣赏、音乐好心情、今天表扬你、温馨提示、安全宝典、优秀作文选播也给教师们带来午间的愉悦心情。
结合“二加一”活动开展的特长生的培养初见成效：葫芦丝、舞蹈班在运动会上进行了出*的表演、信息技术、科技活动小组的学生在参加省级活动比赛上取得佳绩。
3、师德管理落彰显实效
每学期开学都组织教师学习《中小学师德规范》，学习上级文件对教师进行德育教育。教师们一致认为：我们身为*教师，应当热爱教育、热爱学生，求真务实、敬业乐业、甘于奉献，正确引导学生做人、做事、做学问，做他们的良师益友、成长的领路人和进步的阶梯，在教书育人、立德树人的过程中不断树立更高的目标、创造新的业绩，为培养高水平、高质量的优秀人才贡献力量。
通过开展“做*的好教师”、“情系教育”、“优秀班主任经验介绍”等活动的开展，进一步加强了师德教育。在我校虽然教师年龄偏大、体弱多病的人多。但是，全体教职员工都能带病坚持工作，从不抱怨。每天都能紧张有序工作。
四、创新常规教学管理：
1、备课：在原来教案设计上进行第二版的修改。
2、讲课：尝试推进导学模式，发挥学生的预习作用。课上让学生当小老师。培养学生学习兴趣、语言表达能力。真正做到教育局春季提出的让学生喜欢你的学科和小目标教学理念。表现最佳的是骨干教师的王丽春的数学和谭钢的语文课。聂彬彬的语文课更是有独特的创新。
3、批：由教师所有批改批改成多数学生互评。如：随堂测试、生字听写、计算等学生能互相批改的都是尽可能的让学生去完成。
4、辅：本学期提倡：不放弃每名学生，提升成绩从每天开始。让任课教师在辅导学生方面做记录，校领导每周检查指导，然后根据学期成绩与平时辅导对比，看提升成绩。
5、测：继续做好学生的测试。培养学生严肃认真的答题能力和检测能力。
6、评：本学期注重教师对学生课堂评价语言和学生互评。把平时一张试卷的评价改为多元化。
另外，教研活动真实有效。从每学期初的研讨课、引领课、示范课到赛课。都能不同程度提升活动效果。教师们能在这真实的研修中得到提升。做到计划真实、工作扎实、有效果。最值得一提的是，我们把对教师的指导改成先调研的后培训的研修版块。通过教师几次调研卷（教学模式、阅读教学方法的）
五、继续发挥有效班子作用
结合校长到这所学校近一年半的时间发现的问题：班子成员多，能真正有效工作少的现象，如何带班子、抓师资队伍，践行有效学校成了我的管理的中心难题。校长在xxx年末寒假期间我制定了《领导班子工作手册》（共15项内容）。
为了发挥时效*，校长和班子成员一同沿用至今。校长一直坚持每周五必须检查指导手册中的每个栏目，督促每位班子成员的工作效率。留下了班子成员检查各项工作的身影、有通过检查的方式激励*的评价、有班子成员灵动悟*的创新工作、有班子成员工作随笔的真实记载。
通过这个手册的使用，尤其是校长坚持给每位手册检查指导的签字后，能够发挥目标*的工作方式——体现计划先行，工作有效的模式。如：孟春颖（教学主任）——工作雷厉风行、以身作则、勇挑重担、无私奉献；孙立斌（日常主任）——爱岗敬业、以校为家、默默无闻；李延春（教学主任）——默默无闻、无私奉献。从不计较工作时间，他的脑海中总是把学校的工作做好，很少在双休日休息；董晓杰（少先队辅导员）——两年里从稚嫩的雏鹰，如今已经是出*的班子成员。她不但出*上好每周14节的音乐课，还能出*完成各项临时工作任务。尤其是她指导的我校科技小组连续两年荣获区科技比赛第一名的好成绩。
我们这支班子队伍每天紧张有序的按计划工作、严肃认真的考核纪律、无私奉献、爱岗敬业是我们共同的工作理念。
六、构建有效教师队伍
从上学期的每周利用一天放学时间校本研修到本学期每周三的半天校本培训，可以说是给教师专业成长搭建了有效平台。每学期开学前学校都利用备课期间或教学过程中出现需要教师培训。如：开学前的《课标》培训（并开展了测试），暑期开学，结合省里下发的阅读教学工作实施方案的通知。结合我校的阅读教学实际。组织任课教师把学生每天的读书量进一步明确：第一学段（不少于5万字）取替机械、无效的学生作业减轻教师批作业的负担是保证教师有效工作的基础。
有效应用信息化的教学手段、构建团队*发展的师资队伍、利用网络拓宽成长渠道、深化导学教学模式，构建有效教师是我们本学期以至于今后不变的教师发展主题。
七、存在的问题
1、教师老龄化是我校面临的最大难题。缺少语文、数学班主任教师。
2、缺少体育和美术教师。
3、网络教学不方便，急需解决班班通的问题。
总之，学校的工作就像一支训练有效的部队。校长和班子成员就是指挥官。严格有效的工作源于全体员工对事业的忠诚、校长和班子成员对责任的担当、对问题的处理、对全局的谋划。做有智慧的校长是学校不竭的发展源泉。
初中学校教学工作总结3
初中学校教学工作结初中学校教学工作总结在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领下，我们结束了一学年的教育教学工作，这一年里，我们的各项工得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，为了更好的做好教育教学工作，下面把一学年来的教育教学工作做如
一、教学工作
(一)、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平
几年来，我们始坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提高课改年级教文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级教师创造机，多多参加各种学习，使我镇中、小学教师对新课程、新理念有了进一步的认识，为下一步全面开展课程改革定
“一切为了每一
我镇的课工作以此为实验的最高目标，在教中关注每一位学生，关注学生
镇在课改实验中转变教学观，扎实地进行一轮的优化课堂教的研究，努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式，探索更全面客观的评价方法，探索与课改相适应的教学管理制度，进一步推进信息技术在学科教学上的应用，二者的有机整合，达到教的更优化，全面促进学生的终身发展，促进教队伍整体水平的提高，使学生与教师在课改实验中同发展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学教师中深入扎的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评选小组，对教师申报的每一节优质课，都进行认真的评审，不放过每一个细节，最后中心校优质课评审小组终评，公开亮分，公平竞争，公正评比，最终评出镇级质课8节，又在其中评选出4节上报进修参加
1、加强校本培训和教研工
课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变
极组织担任新课程教学的老
开学前，我们织一年级教师参加县教师进修校教材培训。我镇所有一、二年教师都到进修校参加了培训，使一、二年级教师在开学，就对实验教材有深入的了解，整体的感知了教材的重点的难点，对教者的教学设计起到了引领
校本培训是我们的层学校根据本校教师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学么的原则，对教师进行的培训学习，采取自学和和集体学习等灵活的方进行学习，以期达到教师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的高
我们还组织一年级教师，到结对子学校县实验小学听课、学习，为我镇教师提高授课水平，提高教育、教学质量打下基础，镇一年级教师参加了听课，有效的提高一年级教师课堂教学水平。进修校组织的教研活动们都及时组织师积极参加，并由学校领导带队，认真听课，回到本校后认真进行反思，写出学习心得，使我们的教师能够跟上课改的步伐，在教学中于
骨干教师是实施改的生力*，做好骨干教师的培训工作，对课改的实着巨大的推动作用。因此，我们把骨干教师的培
2坚持集体备课，促进
课改实验工作是一项艰巨而复杂的合工程，需要调动起各方
(1)、加强行政指导，组织集体
为了加强对实验作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一。加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通实验的情况，做到既有纵向的研究，又有横向的联系，使课改实验更具
为了进一促进新课程的实施，充分发挥教学研究工作基础教育改革中的作用，提高全体教师实
教研的实施与发展，我们还制定本教研制度。确立了
为了使一二年级教师够对教材掌握有统一的认识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把，组织一二年级教师每周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一名中发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后家共同讨论，探索新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，效地提高了课堂教学效。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学研究，使教师越来越感到离不开集体备课了，教师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时有了结果和*，再也不愁没地
(2)、让课改成为全
虽然本学期只有一二年级师参与课改实验的工作，但是随着课改工作的不断深入开展，每一位教师都必将参与到这项改革中，因，我们非常注重让每一位教师关心课改、注课改。我们在确定十一五科研课题时，注意了本镇教的实际情况，尽使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际，在每次学习<小学课堂教学实施策略>后，都要求写心得体会和反思，谈课改的认识和体会，并求
知识应用到自己的学实践中去。一学期来，通过下乡检查看到，多数学校对校本培训工作都重视，都能做到按时组织教师学习，而且学后还写了反思。有的教学后能把学到的运用在自己的教学之中，一则案例，通过加工整理，运用到自己的课堂上，使教学取得了事半功的
课程改革给予们一个改革创新的机遇，在课改实验中有许多值得去探索和研的问题。新课程提倡教师在教学过程的不断实践、不断反
今年我们组织教师认真总结教学经验，
课程改革给予了我们每一位学生、每一位师驰骋的空间、创造的空间，
2、规范管理，促进教学工作
(1)、坚持常规教学
为面贯彻执行<依安县中小学规教学暂行规定>和<双阳镇小学领深入教学>暂行规定，提高我镇教育教学质量，加快课程改革的进程，教师学生创造一个宽松*的环境，充分发挥中心校人员的引领作用，我们制定了中心校人员<包度>，确定了每周一至周三中心校包校人员下乡日，要求包校人员深入教管理第一线，对教师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价，深入课堂听课，深入层指导。检查指导的内容有课程划制定与报告情况，教师的业务能力，队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题研究，及学生素质的培养。这一学期，我们中心人员，严格按包校制度，展开工作，我们充分了解掌握基层校的工作情况，做到针对*地开展工作，对教育教学规范化管理到了
(2)、抓好实验、电化
做好实验、电化教学，提高教学效果
克服困难，化了实验设备的管理，保证教学仪器完好率，基
加强了对实验仪的管理，按要求统一给仪器贴标签，孟常小学、长发小学行快，能及时按要求去做，通过检查仪器发现，有的学校器有破损。双阳小学仪器完好率高，并能保证了实验教学有序进行，增强学生的认知能力和直
以活动为导向，努力达
利用条件，发挥实验、电教器材在学中的直观作用，开课率
二、德育工作
1、健全德育工作网络，强化全员育人机制
德育工作是一项复杂的、巨的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多实践的基础上，创造*地健全了学校德育作网络。各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交的立体德育网络:一条是由中心学校牵头，学校(年级组)具体计划、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部具体实施的自上下的纵向网络，另一条
社区三结合面辐射的德育横向网络，德育课程的透，等等这些共同构成了一个完整
2、创建优良育人环境，严格行为规范管理
学生的成长与环境有极大的关，<三字经>有云:“人之初，*本善，*相近，习相远，苟不教，*乃迁”说的就是后天的环境和教的重要*。本学期各校根据学校实际，努力创建良的育人环境，开辟了各种宣传阵地，组织学生群团组织，广泛开展了境教育、爱国主义教活动，团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行的检查、督导，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成学生自我教育、自我管理的好的
本学期德育作我们主要采取了系列化活动为主，各校制了系列化活动图表，根据实际开展活动，
创设优良的育人环境，也要辅
行为规范管理一直是我德育工作的重点，本学期尤其加强了这方面的工作。中学初一新生的入学教育周，主要习<中、小学生守则>和<中、小学生日常行为规范>。其中，对学生的行为有格的要求和科的评价办法。对学生良好行为习惯的养成起到了积极的推动作用。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良
3、加强德育理论研究，培训德育主体队伍
没有理论指导工作是盲目的。中心学校在认真分析各学校德育工作的现状后，刻认识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论究的创新和德育主体队伍的培训。本学期，我们为各学校订了<中小生德育>，加强了德育工作研究
4、开展各种主题活动，
我们将德育工作的标转向学生自我发展上来，素质教育的核心内容是要培养学生终身学习的力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，由学生自己走下去。到底能否走下去，能走多远，关键取决于学生的自我发展的能力。我们非常注重创设学生自我展
并且为此组织了一系列活动:如元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动*，要的是让学生在活动中学知识，在活动不断提高。再如:绿*家园协会的建立和活动的不断开，使学生从中学了许多有关环境保护的知识，也从中强化了自己的环保意识;开展卫生周、纪律周活动，创建文明班等活动的开展，学生从中得到了锻炼，到
学生的认识水平提高了，就说进步了，向前发展了，
5、审视工作中不足之处，设计今后的工作蓝图
今后，政教处继续加强德育理论研究，加强德育主体队伍的培养，加强工作的管理力度，加强和健全团委会、学生会的建设，改进学校卫生管理、纪律管理和寝室管理办法，使之更加协调，更加有利于学生发展和学校
三、控辍工作
控辍工作已纳入常规工作之中，学期，我们组织教师深入学生
决困难，在中心学校校吴剑文的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，中学成立了高水平食堂，办起了生宿舍，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的返
(一)、学校领导高度重视，分工明确，责任到人
为了更进一步做控辍工，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长吴剑文亲自担任组长，中心学校副校长洪峰亲自主抓，中学政教主任、团支部记以及班主任为成员。大家明确分工，协调配合，讨对策，提出了让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋联
(二)、根据不同的流失原因，采
我校将控辍重点放在初中，每学期开初，双阳中学以吴校长为
进行逐家挨走访、调查，将基本情况失学原因等形成面材料，上交中心校控辍工作领导小
(1)、在<双阳中心学校控辍工作案>中，我们的控工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的，领导和教师一票否决，取消当评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控学生流失。并定无流失班，小学奖主任20元，中学奖50元，校长奖50-100元。在方法上又采取了“四制”，即:“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及反情况，