下午第一节课，我们学校开展了一学期一度的防震演练，我心中充满了期待与紧张。
“嘘——”第一声哨响骤然响起，顿时让我神经紧绷，心跳加速。哨声来得太突然，我毫无准备。看见同学们纷纷钻进桌子底下，我才回过神来，迅速跟上他们的脚步，飞快地钻进桌下。然而，我发现自己半个身子竟然露在了桌外，心里一阵忐忑：如果真的发生地震，掉落的石块会砸到我吗？
“嘘——”第二声哨响紧接而来，比刚才更加响亮，仿佛催促着我们立即撤离。我迅速从桌下爬出，抱头弯腰冲向楼梯。可惜同学们的脚步缓慢，刚跑几步就被人群堵在教室门口。假如真有6.9级的大地震，这样被堵着，逃出教室还不到3分钟，生死难料。
站在楼梯上，我们无聊又紧张地互相打趣：
“唉，这样下去，感觉早死定了。”
“堵成这样，不如跳楼，至少痛快！”
“说不定跳下去都没事呢？”
“真遇上地震，谁还管那么多，‘嗖’地一声全跑了！”
终于，拥堵的人群开始缓缓移动，我们一步步下楼，一层一层接近“生还”的希望。有人调侃：“如果每层楼都有老师站着，那简直是送死啊！”
走出楼梯，来到*场上，细密的雨点打在脸上，*凉刺骨，我立刻戴上帽子抵御寒意。大家安静站立，倾听校长讲解有关地震的知识，让我们对防震自救有了更深刻的理解。
这次防震演练不仅充满紧张与刺激，更让我学到了宝贵的防震知识，铭刻在心，难以忘怀！
地震科普携手同行主题的征文2
那天上午第二节课结束后，学校组织了一次自然灾害紧急疏散演习，这是我人生中第一次参加此类演习。
铃声响起后不到几分钟，校长宣布“演习开始”，第一组同学便迅速冲向楼外。接着，第二组、第三组也依次跟上，像接力一样。老师要求我们两人一队，同学们在老师的指引下紧张而有序地走出教室。尽管如此，仍有一些同学表现得不够紧急。例如，李开和谢文沛走得异常缓慢。李开在离开时甚至还挂着书包，谢文沛则慢悠悠地收拾着自己的本子。下午，老师在全班面前严肃地指出：“你们两个小命不要了？”李开和谢文沛顿时低下了头，脸红得无地自容，而我们其他同学则忍不住笑了起来。
演习结束后，校长向同学们解释了此次演习的意义。他提到，举办演习的目的是为了让大家在面临自然灾害时能更冷静、快速地逃生，并增强大家的自我保护意识。校长还分享了一个故事：在四川绵阳郊区，一所学校在地震发生时，所有师生都毫不慌乱，迅速撤到*场上，最终全体师生安全撤离。关键是，这所学校每学期都会进行地震演习。这番话深深触动了校长，他决定借此机会让我们也进行类似的训练。
在演习过程中，有的班级表现不佳，行动缓慢；而有的班级一听到铃声，便迅速离开了教室。我们班也不乏不太紧张的同学，有的甚至在下楼时边走边聊天，完全没有危机感，仿佛只是在做日常的楼梯训练。
我知道，下一次演习，校长可能不会提前通知，而我会依靠今天积累的经验来面对。