活动目标：
帮助幼儿通过“找一找”、“变一变”、“演一演”的方式，获得光和影子的感*经验。
发展幼儿的观察和合作能力，让他们体验科学探索的乐趣。
鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的体验和观察。
通过观察、交流和讨论，帮助幼儿感知周围事物的变化，并认识到一切都在不断变化中。
激发幼儿对科学实验和探索的兴趣。
活动准备：
白*屏幕筐架4个
皮影道具5个
皮影、手影录像各一
篓子4只
手电筒数量与师生人数相同
小动物图片若干个
音乐《健康歌》
大投影屏幕一个
活动过程：
一、探索影子的神奇世界
寻找屏幕上的影子 师：孩子们，看看屏幕上有我们的影子！一起来动一动，看看影子会跟着我们动吗？ （评：孩子们兴奋地在大屏幕前寻找自己和同伴的影子，开始对影子产生兴趣。）
二、探索手影的多样*
猜一猜手影并观看手影录像 师：你们知道白*的屏幕上为什么会有影子吗？ 师（小结）：当光照在我们身上时，身体挡住了光线，所以在屏幕上就会出现影子。
演示手影变化 师：我来演示几个手影，你们猜猜看是什么形状？ 师：谁想来试试做手影？（请3-4名幼儿演示） 师：你们知道不同的手部动作会形成不同的影子吗？ （幼儿自由讨论）
三、体验影子的变化
找一找影子 师：让我们看看屏幕上还能找到哪些影子？三个小朋友一组去找一找、玩一玩，然后告诉大家你们找到了谁的影子？ 师：你们找到了谁的影子？谁来演示给大家看看？ （评：通过手电筒和小动物图片，幼儿们发现光照在小动物身上，小动物挡住了光线，屏幕上就显示出了它们的影子。）
四、欣赏和表演皮影戏
欣赏皮影戏表演 师：影子不仅能跳舞和变化，还能演戏哦！我们来欣赏一下皮影戏吧。
合作表演皮影戏 师：现在轮到哥哥姐姐们表演皮影戏了！小朋友们可以分工合作，谁来做头部、手部和脚部的道具呢？（幼儿分组合作表演） 师：现在让我们当一回小观众，来欣赏同伴们的表演吧！（幼儿轮流观众）
五、活动拓展
影子的用处
介绍古代如何用影子确定时间的方法。
影子的不便之处
讨论医院如何利用无影灯来处理手术等工作。
游戏：“踩影子”，发现生活中的各种影子。
幼儿园教案详案2
活动目标：
在活动过程中，幼儿通过实验记录和水果归类，培养细心观察的习惯。
体验到成功和帮助他人的快乐。
激发对事物的好奇心，鼓励大胆探究和实验。
学会通过语言、符号等多种形式记录发现。
增强对科学实验的兴趣和乐趣。
活动准备：
各种水果，如苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等。
水果图片、颜*标记。
每人一份*作卡片，上面有水果图片；白布、固体胶。
活动过程： 一、引发兴趣：出示一封信
师：今天，我们收到了小小班的小弟弟和小妹妹写给我们的信。信里有什么内容呢？让我们一起看看吧！哇，这里有很多水果卡片，还有一张信纸。我们来读一下信纸上的内容吧！
读信：信上写道：“中二班的小朋友们，你们好！我们是小小班的小朋友。我们很想知道各种水果的果汁是什么颜*的。我们希望你们能帮我们找到*，看看这些水果的果汁颜*是否与果皮的颜*相同。”
讨论：水果的果汁颜*是什么样的？它们的果汁颜*与果皮颜*是否一致呢？
师：这些水果的果汁到底是什么颜*呢？与果皮颜*是否相同？王老师也有点不太明白，所以今天我们要做一个小小实验，看看水果的果汁颜*。大家愿意成为小小实验家吗？
二、实验水果的果汁颜*
师：今天老师准备了很多水果，还有一些白布、实验记录表和颜*标记。请大家在实验的时候，一边记录结果，一边使用颜*标记填写在实验表上。
幼儿们开始实验，记录不同水果的果汁颜*。老师会巡回辅导，帮助需要帮助的幼儿完成实验记录。
请个别幼儿讲述他们的实验过程和实验记录表上的内容。
对于有争议的实验结果，老师会进行实验验证，得出正确结果并与大家分享。
三、分类水果
师：通过实验，我们发现有些水果的果汁颜*和果皮颜*一样，而有些则不一样。我们现在来分类这些水果吧。将果汁颜*与果皮颜*一致的水果放到一起，不一样的也分开。
幼儿们再次进行实验，将水果卡片进行分类。每种颜*的果汁都要被记录在实验表上。
幼儿讲述他们的实验结果，并将水果卡片放到相应的筐中：果汁颜*与果皮颜*一样的放在一个筐中，不一样的放在另一个筐中。
四、回信给小小班，体验帮助他人的快乐
师：我们已经知道了各种水果的果汁颜*，并且完成了分类工作。现在我们要把这些信息反馈给小小班的弟弟妹妹们。我们一起写回信，告诉他们我们的实验结果吧！
将实验记录表整理好，叠放整齐，放进信封中。
把分类好的水果卡片分别包好，写上说明，并装入信封中。
五、延伸活动
师生一起动手写回信，详细记录实验结果和分类过程。
自己动手榨果汁，品尝不同水果的果汁，进一步了解水果的特*，增加对科学实验的兴趣。
通过以上活动，幼儿不仅能够体验到实验的乐趣，还能通过记录和归类的过程，培养细心观察的习惯。活动中，他们还会感受到帮助他人的快乐，同时激发对科学探索的热情。