《道德与法治》教案

我的眼睛亮晶晶： 深入探讨儿童视力保护

这篇文章以“我的眼睛亮晶晶”为题，针对小学生开展了一堂生动活泼的视力保护主题班会课。文章以猜谜语的方式引入话题，通过蒙眼游戏、采访近视同学等活动，引导学生了解眼睛的重要*、近视的危害和预防方法，并鼓励学生养成良好的用眼习惯，珍爱眼睛健康。然而，文章在内容深度和广度上仍有提升空间，可以从以下几个方面进行改进：

一、拓展“眼睛的作用”的深度和广度

文章在引入环节以“眼睛有什么用处”引导学生思考，但学生的回答仅停留在“看东西”的浅层理解上，缺乏对眼睛功能的深入认识。建议从以下几个方面进行拓展：

视觉的形成: 通过图片或视频，生动形象地解释眼睛如何接收光线、成像，以及大脑如何处理视觉信息，让学生明白视觉形成的复杂过程，从而更加珍惜眼睛的奇妙功能。

眼睛与学习: 引导学生思考眼睛在学习中的重要作用，例如阅读、观察实验、欣赏艺术作品等，并结合实际案例，例如讲述盲人克服困难学习的故事，让学生体会到眼睛对学习的重要*，激发他们保护视力的内在动力。

眼睛与情感交流: 文章虽然提到了“眼睛是心灵的窗户”，但对眼神传递情感的方面阐述较少。建议增加相关内容，例如通过图片对比不同眼神表达的不同情绪，让学生了解眼神在人际交往中的重要作用，学会用眼神表达情感、理解他人。

二、深化“近视的危害”的认识

文章在阐述近视危害时，主要集中在生活不便上，缺乏对近视可能引发其他眼部疾病的介绍，以及对未来生活、学习和工作可能造成的影响的分析。建议从以下几个方面进行深化：

近视的分类和程度: 介绍近视的度数划分、假*近视和真*近视的区别，以及不同程度近视对视力的影响，让学生对近视有更科学的认识。

近视的潜在危害: 除了生活不便，近视还可能引发其他眼部疾病，例如青光眼、视网膜脱离等，甚至导致失明。可以通过图片、视频等形式展示这些疾病的危害，增强学生的危机意识。

近视对未来的影响: 近视不仅影响学习和生活，还会限制未来的职业选择，例如飞行员、警察等职业对视力要求较高。引导学生思考近视对未来的影响，增强他们保护视力的责任感。

三、丰富“预防近视的方法”的内容

文章在介绍预防近视的方法时，主要集中在用眼习惯、眼保健*等方面，缺乏对其他科学用眼方法的介绍。建议从以下几个方面进行补充：

科学选择学习环境: 讲解光线、桌椅高度、书本距离等对视力的影响，指导学生选择合适的学习环境，例如光线充足、通风良好的房间，高度适宜的桌椅等。

合理使用电子产品: 随着电子产品的普及，学生使用电子产品的时间越来越长，这对视力造成很大威胁。建议讲解电子产品对视力的危害，并指导学生合理使用电子产品，例如控制使用时间、保持安全距离、选择合适的屏幕亮度等。

均衡营养，加强锻炼: 介绍有利于眼睛健康的营养素，例如维生素A、叶黄素等，鼓励学生多吃富含这些营养素的食物，例如胡萝卜、菠菜、玉米等。同时，要加强体育锻炼，增强体质，提高眼睛的调节能力。

定期进行视力检查: 建议学生定期进行视力检查，及时发现视力问题，并采取相应的干预措施。可以邀请眼科医生到学校进行科普讲座，讲解视力检查的重要*，并为学生进行免费的视力筛查。

四、创新活动形式，增强互动体验

文章的活动形式较为单一，可以加入更多互动*强的环节，例如：

角*扮演: 将学生分成不同的角*，例如眼科医生、近视患者、家长等，模拟不同的场景，例如医生为患者检查视力、家长督促孩子做眼保健*等，让学生在角*扮演中体验不同的感受，增强保护视力的意识。

知识竞赛: 将保护眼睛的知识融入到游戏环节中，例如设计一些与近视、眼部疾病、科学用眼方法相关的题目，进行抢答比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

制作宣传海报: 将学生分成小组，设计制作保护眼睛的宣传海报，并在学校张贴，呼吁更多学生关注视力健康。

五、家校合作，共同呵护孩子的眼睛

保护孩子的视力，需要家校共同努力。建议在文章结尾增加家校合作的内容，例如：

家长会： 召开主题家长会，邀请眼科专家为家长讲解儿童青少年近视防控知识，引导家长关注孩子的视力健康，并与学校共同制定科学合理的用眼方案。

家校联系卡： 设计“爱眼护眼”家校联系卡，记录学生每天的用眼时间、户外活动时间、视力检查情况等，并由家长和老师共同监督，及时发现问题，共同帮助孩子养成良好的用眼习惯。

通过以上改进，可以使这堂主题班会课内容更加丰富、形式更加活泼、效果更加显著，真正帮助学生树立保护视力的意识，养成良好的用眼习惯，拥有健康的视力，享受美好的学习和生活。

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