通过组织课外兴趣小组，我们成功激发了学生对数学的学习热情，不仅拓展了他们的知识面，还培养了他们的综合能力。同时，我们的活动也为我提供了再学习的机会。以下是本学期“奇思妙想”小组活动的总结：
一、培养了学生对数学学习的兴趣。 我们的活动内容如“数学家小故事”、“比眼力”、“找规律”等都深深吸引了学生。在活动中，他们勇于表达自己的想法，自由讨论，积极探索，从而逐渐发现数学的乐趣。以往，数学学习可能只是完成作业或向家长交代，而现在，他们真正喜欢上了数学，从被动学习转变为自觉主动学习，这不仅提高了他们对数学的兴趣，也增强了他们学好数学的信心。
二、拓展了学生的知识，提升了他们的能力。 在小组活动中，我们不仅加深了课堂上学到的数学知识，还拓展了知识的深度和广度。例如，趣味逻辑问题、图形转换问题、解方程技巧等，都帮助学生提高了分析和解决问题的能力。我们还适当引导学生接触各种数学思想方法，如分类讨论、数形结合、知识转换等，为他们未来学习数学打下了良好的基础。通过学习数学，学生还扩展了对其他学科的理解，提升了综合运用知识解决问题的能力。
三、提供了实践锻炼的机会。 尽管我们的工作还存在不足，但我们将始终以学生为中心，不断努力工作，以提高他们的综合素质。我们的小组将逐步壮大，活动形式将更加丰富，内容也将更加充实。小学数学兴趣小组是教学活动中不可或缺的一部分。在课堂教学中，学生学习了基本的计算法则和运算*质，并在小组活动中得以应用，进一步巩固了所学知识。此外，我们也注重与课堂教学内容的紧密联系，使学生在活动中得到的知识既丰富又实用。
为了激发学生的学习兴趣，我们选择了灵活多样的活动内容，如“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等，都引发了学生的好奇心，提高了他们的学习积极*。此外，我们还充分考虑了活动内容与学生生活的紧密联系，使学生能够在活动中感受到数学的实用*和趣味*。