听课发言:
1、本课的审美隐含在教学的各个环节之中,观察眼睛的外形、结构、眼神、各种族人物的眼神,老人与儿童眼睛的不同等等。让学生感受眼睛的线条、**、眼睛中的世界,能引导学生去欣赏眼神传递的信息,线条的美。
2、两个层次的练习中穿*着图片欣赏,结合提问进行欣赏,每次的欣赏都有目的,充分提供美术资源供学生感受与认知。
3、建议:选择一个环节重点深入下去进行审美感受,学生练习之后,可以再深入观察细节。
4、在平时的审美引导中,可选择重点的图片进行审美,比如:侧重于构图、线条、**,多引导学生说一说,比如:对**的对比、协调、你、冷暖*调、线条的粗细、构图的大小、位置。平时的课堂中要多讲一点知识,学生在发言时才会表达出自己的审美感受。有了平时的审美积累,语言的训练,发言才会言之有物,切中审美要点。只有多看、多对比,多引导,才能善于发现、体会作品中的美。
写下这个题目的时候,我就会想起一个响亮的名字和他的简短的三句话。著名特级教师xx老师还在主持xx中学语文教研的时候,每一次他主持活动,我都要去参加。不为观摩一节课,也不为评奖一篇论文,就为一种声音,因为那是追求的声音;就为一句点评,因为点评...
教研活动主持发言稿各位、老师大家上午好:首先我代表全体老师欢迎上级和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与,会让我们这次教研活动锦上添花,更上一新的台阶!感谢马文凯老师的精心准备,给我们带来这节展示课。对他执教的这节课,大家肯定也有不少启发...
通过参加与黄山实验小学的校际教研活动,使我对音乐教学有了更好的认识,使自己的教学水平有了较大提高。音乐教育作为小学教育的重要组成部分,其目的是面向全体学生,关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面,让学生在音乐实践活动中感受美、鉴赏美、表...
篇一:教研活动发言稿关于开展培智教育“生活化”课堂教学简介各位领导、老师们:大家好,欢迎大家不辞*劳来我校参加本次教研活动,我谨代表学校向各位做一个关于我校培智学生生活化教学的介绍。一、校情简介(首先我简单介绍一下学校的情况)(一)具有独特...
xxxx中初三数学备课组有5位数学教师,二老二青带我一个中年的,今天给我们上课的就是我们初三数学备课组最年轻的教师,现在的年轻教师都是通过教师编制考进来的,他(她)有知识、有精力、有能力,也能更快接受新的教育理念,虽然在教学经验上有诸多不成...
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