《Word 教案6》教学教案

发布时间:2022-01-08 08:44:48

教学目标:

使学生初步掌握文章查找和替换的*作方法;通过阅读材料使学生了解文本*作中鼠标器与键盘的不同*作方法;通过小组议一议、试一试的探讨方法,培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。[教学重难点分析]文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径,应作为重点内容让学生掌握。

《Word 教案6》教学教案

教学过程:

一、复习引入上节课我们学习了段落调整的基本方法:剪切、复制、粘贴。请你说说段落复制的过程是什么?请你把《秋游》第一段内容复制到文章末尾,然后再把它移动到第一段位置,再删除它。在文章的修改过程中,除了对字词、句及段落章节进行修改调整外,我们还用到字词的查找与替换(板书:查找和替换)。

二、新授今天我们要把《秋游》中的“同学们”都换成“我们”,教案《word教案6》。

出示*作步骤:

(1)单击“编辑(e)”菜单中的“查找(f)”命令,出现“查找和替换”对话框(出示挂图)。

(2)单击“替换(p)选项卡,在“查找内容(n)”框中输入要查找的文字“同学们”(出示挂图)。

(3)在“替换为(i)”框中输入要替换的文字“我们”。

(4)单击“查找下一处(f)”按钮,找到后,如果要替换,单击“替换(r)”按钮;如不替换,单击“查找下一处(f)”按钮。

(5)查找替换完成,单击“查找和替换”对话框中的“关闭”按钮。学生上机练习。练一练将“秋游”中“有的”两字全部替换成“部分”。师:刚才我们在查找和替换的练习中,分别使用了“替换(r)”和“全部替换(a)”,想一想,它们在使用上有什么区别?学生小组讨论后再上机验*结论。师小结:在“查找和替换”对话框中“全部替换(a)”是对文中所有要查找的内容进行替换,中间不再寻求确认,而“替换(r)”用过后查找到下一处时仍要求确认。

三、巩固练习

1.把《秋游》中“有时”改成“一会儿”。

2.把《秋游》中“我们”改成“小朋友们”。

3.自由学习教材中“读一读”内容。

4.上机练习“读一读”中介绍的同一指令的不同*作方法。四、课堂小结通过这节课的学习,我们学会利用“查找和替换”来修改某一批字词,结合以前的学习,我们会发现这种方法对于大批量相同字词的修改极为高效,同学们应当好好掌握,通过阅读,我们知道了同一命令的鼠标、键盘的不同*作方法,同学在使用时应选取最快捷的*作方法。

五、课堂作业记住“查找和替换”的*作过程

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