在写作方面我没有过系统的学习。老师要求的考场作文我无比厌烦。写自己的文字干嘛非要受文体要求的限制？我只愿意写真真正正的我自己自由的文字，即使是考试作文我亦是如此，判卷的看不顺眼可以给我零分，重要的是我要坚持自己的风格。
我一直认为：一个人的文章无论写的好与劣，都有它自身的风格，就像我们每一个人一样，所以文章不是用分数可以衡量的。一个人的作文分数并不能代表一个人的写作水平，真正的写作水平体现在一个人的随笔里。我曾看过市面上的“优秀作文”“满分作文”，总体感觉就是矫柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意儿。即便是所谓的“创新作文”也大多换汤不换*一个个充好青年装深沉特没劲，都赶不上一个好人放的一个响屁。
我热爱写作，但不热爱考场作文。我无法忍受我的思想受到考场作文条条框框的束缚。写文章嘛，放开了写，何必虚情假意文不由衷？真实一点，写出自己所想，这有什么？不就是作文不及格嘛，能怎么着？凭什么要他们给我的文章打分数？！在我的眼里，我的作文全是满分！
作文写作误区：写作文-背作文-默写作文2
根据荆楚网的报道，有关学生背诵作文并在考试时默写的教学方法引起了家长的关注和争议。一位家长致电报社询问这种教学方式是否合适，引发了记者的深入调查。
然而，洪先生也强调，将作文背诵用于应试的做法并不可取。他指出，这种做法背离了写作本身的初衷，应该让学生从作文中真正学到表达和思考的能力，而不是仅仅为了应付考试而记忆作品。
该报道还揭示了一些家长和教育专家对于这种教学方法的不同看法。一些家长担心这种背诵作文的做法是否会限制学生的创造力和理解能力，认为过多强调应试可能会削弱学生对写作真正理解和掌握的能力。他们呼吁教育者应更注重培养学生的思维能力和创造*表达，而不仅仅是机械地记忆和默写。
对于背诵作文并在考试中默写的现象，专家们认为，这种做法可能会在一定程度上鼓励学生记忆作文内容，而非理解和消化其内涵。他们建议教师在教学中引导学生充分理解作文的内容和背后的意义，而不是仅仅停留在记忆和机械应用的层面上。
总体来看，教育的核心在于培养学生的综合能力和自主学习能力。在如何教导写作方面，需要教育者、家长和社会共同努力，为学生提供一个多元化和全面发展的学习环境，让每个学生都能在知识和能力的双重培养中成长和进步。
写作作文 写作如捉迷藏3
为什么说写作如同捉迷藏呢？因为写作的技巧与捉迷藏颇为相似，不能盲目地寻找，就如同写作不能仅仅为了填充篇幅而草率行事。在捉迷藏中，专注致志、用心寻找是关键，同样，写作时也需要用心去思考、构思，不能马虎从事。
就像在捉迷藏中拼尽全力寻找，有时候却找不到，最终却让别人得逞，自己却输了一般。曾经有一次，我急于快速完成一篇文章以逃过老师的批评，结果草率行事，自己都不知道在写什么，花费了半小时仍未完成，心跳加速，满头大汗。这就像在捉迷藏时，拼尽全力去寻找，最终却失败，让别人获胜，自己输了一样。
在写作过程中，像在捉迷藏中一样，首先需要思考可能的方向，然后有条不紊地去寻找，挨个检查。同样，写作时需要沉下心，将要表达的内容构思在脑中，思考前后顺序，争取以更优雅的方式表达。这样，写作就会如行云流水，思路已经清晰，只需将其转化为文字。
可能有人认为我的写作方法并不妥当，但我一直坚持使用这样的方式，就如同创作这篇文章一样。每一次写作，都是一场捉迷藏，需要在思考与实践中找到最佳的表达方式，正如在捉迷藏中，通过思考可能的藏身之处，最终找到对方，取得胜利一样。