活动目标：
1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：2015年12月14日。
活动地点：*场。
活动对象：全体幼儿、家长、教师、保育员。
活动准备：
家长：帮孩子带一件围衣。
幼儿园：包汤圆的材料准备：1、碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦手毛巾。2、糯米粉、花生馅儿、糖等、等。
活动流程：
一、8：00到9：00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。各班孩子在教室玩区域。
二、9：00到9：40幼儿早*，家长观摩。
三、9：40到10：00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其他教师及家长把桌椅搬到*场指定位置。
四、场地集中，园长讲话。
五、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压
成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
2、教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。
3、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。
六、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
七、活动结束，老师清理活动场地。
八、注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。
2、注意食物的卫生和安全。
九、人员安排：
1、大班：李丽、龙壮利中班：张艳芬、陈惠芬
小班：王帅、游晓芬
2、拍摄：廖淑英
3、煮汤圆：曾秀贞、黄小燕
4、做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到*场。
[幼儿园搓汤圆亲子活动教案]相关文章：
亲子活动幼儿园教案2
活动名称：我给妈妈过节
设计意图： 初春的柔风中，迎来了充满亲情的“三八”妇女节。这是一个情感教育的黄金机会，我们精心设计了一系列活动，旨在引导孩子学会关心、体贴妈妈，激发对妈妈、奶奶、外婆的感恩之情，并学会向她们表达节日祝福。
活动目标：
激发幼儿对妈妈的爱和关心。
发展幼儿的表达能力和动手能力。
在轻松愉快的氛围中，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
我给妈妈做项链：准备吸管和丝带。
大手牵小手：准备彩纸、油画棒、彩*不干胶纸、剪*。
课件：准备相关儿歌和故事书籍如《世上只有妈妈好》、《袋鼠妈妈》、《乌鸦妈妈》等。
活动过程：
音乐开场：播放《世上只有妈妈好》，引导幼儿们一起唱。
手工制作：让幼儿们用准备好的吸管和丝带，亲手制作项链，表达对妈妈的爱。
音乐游戏：进行与妈妈一起的音乐互动，如模仿《袋鼠妈妈》中的动作。
制作贺卡：通过自制贺卡，让幼儿们展示他们的创造力和对妈妈的祝福。
亲子分享：幼儿可以和妈妈一起分享小蛋糕或水果，增进亲子间的情感交流。
幼儿园小班亲子活动―树叶妈妈和孩子
目标：
认知和区分绿*与黄*，通过活动促进*彩的学习。
体验亲子之间的深厚情感。
准备：
准备带有绿*和黄*的纸板胸饰。
准备一筐有绿*和黄*树叶的道具。
过程：
树叶宝宝找朋友：幼儿闭眼从筐里随机抽取一片树叶，找到相同颜*的树叶宝宝坐在一起。
树叶妈妈找孩子：教师扮演大树，带领幼儿探讨如何帮助树叶妈妈找回她的树叶宝宝，促进亲子交流和情感表达。
大风来了游戏：模仿季节变化的游戏，让幼儿感受到季节变化和亲子间的情感互动。
在游戏中可以加入教师扮演的互动角*，增加游戏的趣味*和亲子互动的深度。
鼓励幼儿表达自己的情感和想法，帮助他们更好地理解和体验亲子关系。
提供足够的亲子互动时间，让每个孩子都能享受到亲子活动带来的乐趣和教育意义。
幼儿园小班亲子活动―《和爸妈一起过新年》
活动内容：
新年贺词：进行诗歌朗诵，引导幼儿感受新年的氛围和祝福。
大合唱：让幼儿们一起唱响新年歌曲，增强团体意识和集体协作能力。
儿歌朗诵：展示幼儿们的歌唱和表达能力，通过歌曲传递快乐和祝福。
亲子游戏：家长和孩子一起参与的亲子游戏，增进家庭亲子间的理解和互动。
歌曲联唱：展示幼儿们的歌唱才艺，共同享受音乐带来的快乐和美好。
才艺展示：幼儿们的个人才艺表演，鼓励他们展示自我和表达自己的特长。
互动游戏：家长们也参与到互动游戏中，增加亲子之间的互动和合作。
温馨赠送：以贺年卡片的方式，让幼儿们向周围的人传递新年的祝福和温暖。
亲子活动幼儿园教案3
标题：小班幼儿园庆元旦家园同乐活动
亲爱的家长们，新的一年已经悄然而至，为了让我们的宝贝们和您们共同体验新年的喜悦，我们精心策划了今天的“庆元旦家园同乐活动”。让我们一起回顾和分享这个充满欢乐和教育意义的活动吧！
活动目标和准备： 我们的活动旨在让幼儿乐意与同伴参与表演和游戏活动，与家长共同体验新年的快乐，并了解节日的来历和习俗。为此，我们提前通知了家长们，并准备了活动道具和小礼品。
活动回顾：
开场表演与歌曲活动在欢快的歌声中拉开序幕，幼儿们和家长们一起欣赏了《幸福拍手歌》和《玩具进行曲》等表演。
亲子互动游戏
投篮游戏：孩子们手捧纸箱，家长们则用海洋球投篮，营造了亲密合作的氛围。
毛毛虫游戏：两组幼儿比赛摘苹果，体验了团队合作的乐趣。
抢椅子：家长们带着孩子围成圈参与抢椅子游戏，展现了竞争与合作并重的活力场面。
揪尾巴：幼儿和家长们跟随音乐的节奏进行游戏，锻炼了反应和协调能力。
满地开花：幼儿们背着装有海洋球的纸箱进行跳高比赛，激发了运动竞技的乐趣。
教学反思： 通过这次活动，我们不仅让幼儿和家长们感受到了节日的喜庆氛围，更重要的是促进了家庭与班级之间的沟通与互动。每位幼儿都有机会展示自我，增强了家园、师幼和亲子之间的情感联系。
活动小百科： 新年是全世界多数国家庆祝的节日，现代多数国家将元旦定在公历的1月1日，而春节则是农历新年。新年的庆祝方式因地域和文化背景的不同而各具特*，但都传递着团聚、祝福和希望的美好寓意。
幼儿园亲子活动教案4
一、活动名称：快乐的圣诞节
二、活动目标：
了解西方传统节日——圣诞节。
体验与老师、父母共度节日的幸福和快乐。
培养幼儿在集体面前展示和表现自己的勇气。
训练幼儿的观察能力和动手灵活*。
三、活动准备：
装饰带有节日气氛的活动室、睡眠室和“圣诞节”墙饰。
准备一棵大圣诞树、*圣诞服装一套、每位幼儿一个圣诞帽和一份包装好编号的幼儿礼物。还有若干小奖品和一个智力题卡片的智锦盒。
分别准备即时贴剪成的不同形状的卡片，用于幼儿和家长参与的“寻宝”游戏。
四、活动过程：
（一）活动导入
教师向幼儿介绍圣诞节的庆祝活动，包括一个特别的圣诞舞会。
示范和讲解“寻宝”游戏规则，鼓励幼儿和家长参与。
幼儿和家长一起进行“寻宝”游戏，找到特定形状的卡片并贴在脸上，以换取圣诞帽进入舞会。
（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿和家长找到“宝物”后，进入舞会场地，跟随音乐跳舞。
（三）智多星游戏
教师展示智力锦盒，邀请幼儿摸题参与智力游戏。
幼儿根据题卡内容进行表演，回答正确可获得小奖品。
（四）欣赏童话剧——圣诞节的来历
教师介绍圣诞节的起源，并邀请幼儿和家长观看由他们共同表演的童话剧。
演出中通过角*对话，讲述圣诞树和圣诞老人的故事，强调善良与祝福的重要*。
（五）圣诞老人送礼物
在烛光下，幼儿和家长围坐在一起许愿，随后一起吹灭蜡烛。
圣诞老人带来礼物，并邀请幼儿说出礼物上的编号以领取。
（六）自助餐幼儿带着心爱的礼物，与家长和老师一起享用自选的水果沙拉和小食品，分享节日的快乐。
亲子活动幼儿园教案5
毛毛虫
这个游戏旨在通过家庭成员之间的协作和平等竞争来体验亲子共同游戏的乐趣。
游戏准备和道具： 每个家庭需要准备小呼拉圈、独木桥和易拉罐。
游戏规则： 每组由一个小孩和两个*组成，排成一列纵队。第一个圈套在前两人身上，第二个圈套在后两人身上。比赛从起点开始，沿途经过独木桥和木桩，最终返回起点。第一个回到起点的家庭获胜。
小袋鼠拍球乐
这个游戏旨在通过父母与孩子之间的亲密互动，培养孩子的身体控制能力。
游戏准备和道具： 需要7个球作为比赛用球。
游戏规则： 孩子双手抱住父母的脖子，双腿夹住父母的腰，如同小袋鼠般贴近父母的胸前。父母俯身去拍球，然后快速跑向终点。到达终点后，父母放下孩子，亲子一起抱着球跑回起点。完成任务时间最短的家庭获胜。
接球游戏
这个游戏旨在通过投掷和接球的动作，培养孩子的协调*和灵敏*。
游戏准备和道具： 需要准备足够的球和塑料桶作为接球用具。
游戏规则： 孩子投掷球，父母则用塑料桶接球。比赛在规定的时间内进行（例如1分钟），接到最多球的家庭获胜。
抬花轿
这个游戏旨在通过家庭成员之间的合作和互动来增进亲子情感。
游戏规则： 每个家庭由一个小孩和两个*组成。两个*搭起手，孩子则站在他们的手上，如同抬花轿一般。听到口令后，从起点出发到达终点并返回。第一个返回起点的家庭获胜。