期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了四年级上册数学期末复习卷，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。
一、认真读题，谨慎填空。(22分)
1、某城市2010年消费品零售总额为三十五亿六千八百八*元。这个数写作()，省略亿位后面的尾数约为()亿元。
2、80705000读作()，7在()位上，表示()。
3、2039□568≈2039万，□中能填()，最大能填()。
4、把505050、550050、500500和5005500按从小到大的顺序排列是()。
5、两条直线相交组成的4个角中，一个角是直角，另外三个角是()0。
6、笔算370÷42时把除数看作是()来试商，试商()。
7、□46÷59的商是两位数，□里可以填()，最小填()。
8、直接写下面的结果。
16×38=448910÷26=35
160×38=()4550÷130=()
160×380=()1820÷26=()
9、1=，2=( )，3=()
10、小明用20元钱买5支笔，平均每枝笔多少元?解决这个问题的数量关系是()。
二、仔细推敲，分辨是非。对的打“√”，错的打“×”。5分
( )1、同一平面内，两条直线可能相交也可能平行。
( )2、比最大六位数多1的数是最大的七位数。
( )3、等腰梯形是轴对称图形。
( )4、三位数除以两位数，商一定是两位数。
( )5、两数相除商是100，被除数和除数同时除以10，商是1。
三、反复比较，慎重选择。10分
1、图图放学回家，妈妈说：“晚餐我给你做最爱吃的红烧鱼。不过你要帮妈妈设计一下，怎样安排时间才能尽早开饭。”(杀鱼、洗鱼8分钟，烧鱼10分钟，淘米2分钟，煮米饭15分钟。)至少需要( )分钟才能尽早开饭。
a、20 b、18 c、17
2、两个数相除，如果被除数乘3，要使商不变，除数应当( )。
a、乘3 b、除以3 c、不变
有一组对边平行，另两条边相等的四边形一定是( )。
a、等腰梯形 b、梯形 c、正方形
4、用木条钉成下面各形状，其中最不容易变形的是( )。
a、 b、 c、
5、用一幅三角板不能拼成的是( )0的角。
a、b、 c、
四、细心计算，认真检查。27分
1、直接写出得数。9分
4800÷80=4200÷600=75÷15=
160×50=60×70=480÷20=
5391÷9≈78×101≈892×6≈
2、列竖式计算(标*号的要求验算)。(12分)
16×253=*315÷20=
3276÷84=*420×60=
3、列式计算。(6分)
(1)206的12倍是多少?(2)738里面有多少个18?
五、展示能力，细心*作。(10分)
1、画一个的角。(1分)
2、画出下面各图形底边上的高。(3分)
3、(1)以下面的两条线段为平行四边形的一组邻边，画出一个平行四边形。(2分)
六、活用知识，解决问题。(26分)
1、一辆长途客车3小时行了204千米。照这样的速度，它12小时可以行多少千米?(5分)
2、希望小学四年级师生去公园游玩，门票价为每人5元。有学生238人，老师16人，他们买门票一共要花多少元钱?(5分)
3、学校买回6箱墨水，每箱12瓶，一共用去了576元，平均每瓶墨水多少元?(5分)
4、有720个羽毛球，每12个装一筒，装几筒后还剩36个羽毛球?(5分)
5、(6分)四年级四个班同学植树情况统计图?
(1)一班女生植树()棵，三班男生植树()棵。
(2)()班的男女生植树相差最多。
(3)4个班女生共植树()棵。
(4)你还能提出什么数学问题?提出一个并解答。
小学四年级上册数学期末复习计划2
一、复习指导思想： 依据本学期工作计划，结合班级学生及数学学习实际情况，以素质教育为核心，重点提升学生的实际数学能力，挖掘学生积极*和潜在能力，力求提高数学成绩。
二、学期总复习教学目标： 通过总复习，系统整理和复习本学期所学知识，巩固数概念，提升计算和解决问题能力，发展空间观念和统计观念，获得数学能力提升的成功体验，实现本学期的教学目标。 1、查漏补缺 通过基础知识的复习和练习，增强记忆，深化认识，使知识内化为学生的素养，实现从感*认识到理*认识的提升。 2、灵活解题 提高综合运用和解决实际问题的能力，通过复习和练习，分类整理知识，找出知识间的联系和解题规律，形成完整知识体系，灵活运用所学知识解决简单实际问题。 3、重视学习方法、数感和数学思维的培养，发展逻辑思维能力。 4、养成认真做题、细心检查的良好学习习惯，培养数学情*。
三、复习内容： 1、数与代数：第二单元、两、三位数除以两位数；第七单元、整数四则混合运算；第一单元、升和毫升。 2、图形与几何：第三单元、观察物体；第八单元、垂线和平行线。 3、统计与概率：第四单元、统计表和条形统计图；第六单元、可能*。 4、数学思想方法：第五单元、解决问题的策略。
四、复习重、难点： 重点：梳理知识内容，注意查漏补缺。 难点：提升解决问题能力，梳理知识。
五、总复习的教学设想与措施： 1、引导学生主动整理知识，回顾学习进程和收获，养成回顾和反思的习惯，通过复习巩固理解知识，沟通知识联系，提升解决实际问题能力。 2、重视学生情感体验，采用多种方式调动学习积极*，如变换练习方式、开展游戏活动等，避免单调的训练。 3、关注学生个体差异，对有困难的学生进行有针对*的辅导，帮助他们解决问题，树立信心，实现进一步发展。 4、灵活运用练习题，提高效率，根据学生错误率高的典型题目补充练习，确保复习全面、系统。 5、关注学生习惯养成，如认真书写、审题、计算等，期望通过复习提升读题和审题能力。
六、总复习的注意事项： 1、避免盲目进行综合练习，不以做练习卷代替知识整理复习。 2、复习前明确目标，考虑知识技能、思考、问题解决、情感态度等方面的提升，再组合复习内容。 3、注重趣味*、活动*、*作*，做好知识的归纳和整理，回顾、整理、应用知识。 4、活动过程中指导学生，创设情境时，教师要识别有价值的问题，避免偏题。