我的同桌是一个学习成绩不太好的人，老师让我做她的小老师。做小老师，这可是我从小就喜欢做的一件事，我当然十分高兴地接受了。你别看我的同桌上课不愿意认真听讲，记*也不好，可是我教她的时候，她还是挺认真的。
今天，她做练习册的时候，碰到了一道难题。看见她愁眉苦脸的样子，我赶紧凑过去问她：“怎么了？你不会做吗？”她点点头。我把她的练习册拿了过来，自己看了看题目的要求，就说：“我来教你吧！”我先给她详细地分析了一下内容，教她怎么做。我问她：“你懂了吗？”她点了点头，说着就拿起笔做了起来。她做完后，就把练习册递给了我。我检查了一下，发现有错误，就让她再次订正，直到做正确为止。
做完了练习册，我发现她还有作文没有完成呢！我便拿起她的作文本，征得她同意后打开了看了一下。哦，原来她为小狗设计了一张名片，但是图还没有画好。我看见她桌上放着一本《小小画家》，就和她一起看了起来。一页，两页，咦！这不是一只小狗嘛！我们俩一起高兴地叫了起来。作文完成了，她的脸上终于露出了笑容，我的心里比吃了蜜还甜。我当了一回小老师，帮助了别人，我突然想起老师说的话：“给予是快乐的！”
“小老师，你能帮帮我吗？”瞧，我身边的同学又在向我求助了。当然了，我一定会义不容辞！“等一下，我来了……”
小小老师-关于当老师的小学生记事作文500字2
从幼时学前班到如今，我一直勤奋钻研剑桥英语，深得老师和家长的赞赏。然而，你们或许并不知道，我已摇身一变，成了我母亲的英语老师。
最初，我对英语学习兴趣盎然，但过不了多久便失去了热情，课本束之高阁，玩乐占据了我的时间。这种懈怠持续了一周，母亲仿佛看穿了我的心思。
一天，母亲摆弄着苹果和梨，准备制作水果拼盘。她一边忙碌，一边问道：“儿子，学了这么久的英语，你能告诉我苹果和梨的英文怎么说吗？”“这有什么难的？苹果是‘apple’，梨是‘pear’。”我脱口而出，毕竟它们是我最爱的水果，印刻在我心中。
母亲一脸羡慕地说：“哇，你学得真好，能教教妈妈吗？”接着她急切地问道：“快说说，这两个单词怎么写？”“噢，抱歉，我得去趟厕所。回来再告诉你。”我慌忙逃进房间，焦急地翻找书本，将这两个单词牢牢记在心里。回到母亲身边，我若无其事地在她手心里写下这两个单词，问道：“记住了吗？”
“等等，帮我记在笔记本上。谢谢你，小老师，我一定认真学习。”母亲真诚地说。我愣住了，心中一阵狂喜，激动之余暗暗下定了决心：以后每一堂课我都会认真学习，因为只有我学好了，才能教导母亲。
从此以后，我和母亲在散步、洗漱的间隙，都会将每周学习的单词倒背如流。家中的门窗、椅子上都贴满了纸条。
我在认真地教，母亲也在认真地学。我知道，是母亲帮助我重拾了自信。谢谢你，亲爱的母亲。