蜗牛有触角、眼睛、嘴、头、腹、壳和尾等器官。身体带有粘液。蜗牛喜欢*暗、潮湿的环境，种类也很多，我家养的蜗牛是白玉蜗牛，体型是蜗牛里最大的。
前几天，我刚买来蜗牛时，只把一片包心菜放在盒子里，我看见：放在盒子里的蜗牛不吃叶子，还拼命地向盒子上爬。我想：大概它们还不适应这个新环境。
过了几天，我在盒子里放了一点水，又放了三四片嫩叶，现在，蜗牛不再向上爬了，而是在吃叶子。过了不久，叶子上就出现了好几个大洞。我想：这大概是蜗牛适应了盒子里的生活；也可能是加了水和放了叶子的原因。我还发现在蜗牛爬过的路线上，有很多粘液，这是因为它身上本来就有粘液。
我听说蜗牛不喜欢长期在水里，我想做个试验。我拿出一个玻璃瓶，在里面加水，一直加到比蜗牛身体高为止。接着我把蜗牛放在水里。结果过了不久，蜗牛尽然从水面缓缓地爬了出来，这*了这种说法是正确的。
我还听说蜗牛发现危险就会把身体缩回壳里，我也做了个试验。我先把蜗牛从盒子里拿出来，然后拿了一根小木棒。最后，我碰了一下蜗牛的身体，蜗牛就飞快得缩回了自己的壳里，这也*了这种说法是正确的。
我还在继续观察蜗牛，希望能养它久一点的时间，给它们一个舒适的环境。
今天晚上，我和爸爸妈妈一起出去锻炼身体。在回家的路边，我们发现了一只大蜗牛。
这只大蜗牛简直爬得太慢了，半天大约才爬了几厘米。我蹲下来仔细地观察了一下这只大蜗牛：这只大蜗牛的身子比平常的蜗牛的身子要长得多，它浑身黑黑的、软软的，头顶上有两根长长的触角，背上背着一个重重的壳。它一会儿往这儿爬爬，一会儿又往那儿爬爬，好像是在躲避我似的。在它爬过的地方，留下了一条清晰的s形痕迹。我觉得这只蜗牛挺可爱，想碰碰它可又不敢。妈妈说没事的，它不会伤害你的。我就轻轻地点了一下它的触角，有趣的是，它的触角立刻就缩了起来。过了一会儿，它的触角又慢慢地伸了出来，小脑袋还到处望了望。这下，我胆子就大起来了。我又用手指头重重地点了它一下头，它便连头带尾地缩到壳里去了，半天也没有出来。妈妈说，蜗牛胆子小，它被吓坏了，一时半会儿它是不会出来的。
这时，爸爸看了看手表说：”天不早了，我们赶快回家吧。“
我回到了家，立即打开电脑，上网查到了一些关于蜗牛的资料：蜗牛会影响庄稼的生长，会吃果树的叶片、林木、幼苗、蔬菜、大豆的豆苗、花卉等，但是蜗牛也能当成*物，它能帮我们清热、解毒、消肿、治消渴等作用。蜗牛还可以食用，它在*上还有”软黄金“的美誉呢。他肉嫩鲜美，营养丰富。
通过我的介绍，你们也了解了一些蜗牛的知识了吧。
描写蜗牛的作文2
下午放学后，我的语文老师布置了一项与众不同的家庭作业：到野外捉只蜗牛养着，并试着与它建立友谊，观察它的生活习*，包括行走、进食和休息。完成作业后，我迫不及待地拿着瓶子去寻找蜗牛。刚刚走到家门口，便发现一只蜗牛正努力地在“绘制”它的“地图”——它来回爬行的痕迹仿佛一幅画。我立即将蜗牛放进瓶子，但当它进去后，它的身影便消失了，原来它把身体缩进了坚硬的壳中。
蜗牛吃饭时，会将头从硬壳里伸出来，它头上的两根细长触角好像是两支魔法棒。它吃得很慢，每次只会咬一小口，一直咀嚼直至吃饱。大约过了五六分钟后，它才会停止进食。然后，它会排泄，排出的大便细且黑，宛如地上的一条线。我小心翼翼地将大便倒掉，然后静静地观察着它，想看看它有什么独特之处。
蜗牛行走的速度很缓慢，我测量了一下，发现蜗牛走过一节我的手指长度的距离，需要大约一分钟的时间。有时候，它会停下来休息一会儿，这使得它的速度更加缓慢。但当它感到危险并试图逃跑时，它的速度却惊人地快。有一次，它竟然在转眼间爬到了瓶子的顶部，让我吓了一跳。我赶紧摇动瓶子，它瞬间从顶部栽到了瓶底，我心中暗自得意。
看着在瓶底不断努力的蜗牛，我心生感悟：原来即使是小小的蜗牛也渴望自由。
雨过天晴，一道美丽的彩虹出现在天空中。我兴高采烈地跑出家门，去欣赏雨后的美景。当我走到树下时，树叶上挂满了晶莹透亮的雨珠，还有一串串滴落的雨丝，发出悦耳的滴答声，仿佛是跳跃的音符。突然，我发现一个缓慢爬行的生物，我好奇地弯下腰去看，原来是一只小蜗牛。我想知道它是如何行动的，以及它有什么特殊的功能。
这时，爸爸突然站在了我身旁，似乎看穿了我的想法，他说：“不要看它爬得慢，它的价值却非常重要。蜗牛可以作为*材，有助于治疗疾病。而且它的壳非常坚硬，能提供钙质，保护自身免受其他动物的伤害。从中我们可以得到什么启示呢？”听完爸爸的话，我顿时想到了，爸爸妈妈可以保护我，但他们自己也需要保护。而我们的家，正是时刻保护我们的港湾。我对爸爸说：“我明白了，我们人类的房子其实也是从蜗牛那里得到了灵感！”爸爸笑着点头：“说得很对，家是我们心中温馨的港湾。”
通过今天的观察，我深刻体会到，一些看似不起眼的事物往往蕴含着巨大的价值。只要我们用心观察，就能发现更多自然界的奥秘，获得更多的启示。