如何用津津有味造句

1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

2、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春?，个个也都吃得津津有味。

3、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

4、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

5、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

6、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

7、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。

8、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

9、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。

10、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

11、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

12、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

13、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

14、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

15、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

16、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

17、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

18、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

第2篇：用津津有味造句例句

津津有味造句

1、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

2、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

3、他看这本武侠小说看得津津有味。

4、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

5、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

6、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

7、虽然只是简单的吃着方便面，但大家都吃得津津有味。

8、我捧着一本书，津津有味的看了起来。

9、图书馆里，大家都在津津有味的看着书。

10、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

11、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

12、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

13、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。

14、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味.

15、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

16、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

17、老师在上面讲得口干舌燥,我们在下面听得津津有味。

18、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了

19、长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。

20、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

21、看着宝宝津津有味的吃着我做的饭菜，心里感到很满足。

22、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

23、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

24、王教授的演讲十分精彩，()让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

25、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

26、我津津有味的吃着妈妈给我做的饭。

27、老奶奶面带微笑的讲故事，坐在一旁的小孩子们津津有味的听着。

28、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

29、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。

30、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

31、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春麵，个个也都吃得津津有味。

32、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

33、他正津津有味地读着一本小说。

[用津津有味造句例句]相关文章：

第3篇：如何用津津乐道造句

1、清远的第一个状元朱汝珍就是出自此地，常被村民津津乐道。

2、所以，真正优秀的广告不但可以为大众所津津乐道，也可以为客户带来市场的成功。

3、大家还在课堂上津津乐道的谈论暑假吗？

4、远处一些小鸟叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜他们津津乐道的是，飞行中看到的美景或在倾吐着浴后的欢悦。

5、烟花虽然一瞬即逝，但其短暂美，总教人难以忘怀及津津乐道。

6、做画的固然是津津乐道，看画的可就不免眼花。

7、不过王建民却差一点就能在棒球史上添上一笔纪录，并为洋基球场全场51702名观众制造津津乐道的话题。

8、读者会立即意识到，她能流传将近300年而始终为人津津乐道并非是偶然的。

9、环境保护论者津津乐道于上周在加州通过一项议案，即2006全球变暖解决法案。

10、克拉顿和劳森对芸芸众生津津乐道。

11、他的英雄业绩曾经赢得伊斯兰网站的赞誉，并成为街头巷尾和沙漠人家津津乐道的话题。

12、这座大楼的设计，一直被人们津津乐道。

13、到现在奶奶还对爸爸的功劳津津乐道呢。

14、人们用*子把大熊猫的皮剥下来，拿去卖个好价钱，还津津乐道，说这是个“生财之道”。

15、他童年时分最为人津津乐道的故事之一是：当他只有四、五岁大的时候，他发现了一个磁铁指南针。

16、星期二、三、篮球与足球赛都落下了帷幕。虽说没有得到冠*，但这次的比赛，令每一个同学，都津津乐道，以致学习时不能专心。

17、虽然天然的虫洞的存在一直以来都是人们津津乐道的话题，但这一个，却是前所未有的事实。

18、不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影。

19、1990年世界杯在意大利举办。而在那里的比赛也是很多球迷回味和津津乐道的一届球赛。

20、剧中，凯利完美地扮演了许多角*，最令人津津乐道的就是“带火的元帅比尔”，他总是身上冒火。

21、他津津乐道那种不正当的交往，就像在野蛮人中那样。

22、而让人们津津乐道的开创史实际上不过是那些“先驱者”杀害无数幼小无辜生命的经过。

23、爱虚荣的人津津乐道于讲述他们取得何种荣誉。

24、哈里如何得了这种稀奇古怪的东西，构成了一个他津津乐道的有趣故事。

25、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。

26、若干年后，他们还会津津乐道当年如何在雨中苦候

27、记得四年级时小区流行装网络电视，很多同学津津乐道里面的神奇功能，再配套着电脑游戏玩真是时尚前沿了。

28、哈里如何得到这种稀奇古怪的东西，是一个他津津乐道的有趣的故事。

29、他们也知道此说法并不正确，但他们仍对此津津乐道。

30、不要在施舍金钱给穷人上津津乐道，金钱并不代表一切。穷人需要的是我们的爱心。

31、她说起土人如何堕落的时候，嗓门高亢，全无掩饰，却带着一种津津乐道而又慷慨激昂的嫌恶神情。

32、他会失去他的美梦给他盖上的最后一块毛毯，这块毛毯给他的温暖是诗人们的津津乐道。

33、刚多尔夫笑着鼓掌，阿拉贡也同样津津乐道。

34、彼得一直津津乐道的是，第一个到达山顶的实际上并不是乔治，而是他自己。

35、除了在教学上获得高度的评价外，刘教授的文学创作成就亦为人所津津乐道。

36、他对流言蜚语津津乐道。

37、那些人们津津乐道的令候选人感到灰心丧气的讽刺挖苦，对于任何有可能成为总统的人，都是一场噩梦。

38、一起度过那段难忘的岁月，满布回忆的褶皱，多年后依然津津乐道的人，和与他们一起发生的那些津津乐道的事。

39、可口可乐和百事可乐是全球最大的两个可乐品牌，他们之间的比较和差异，也一直是人们津津乐道的话题。

40、她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。

第4篇：津津有味造句

津津有味造句

津津有味[jīnjīnyǒuwèi]津：口液；唾液；味：兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。

近义词：兴致勃勃、聚精会神、有滋有味

反义词：索然无味、枯燥无味、味同嚼蜡

1、小米看书看的津津有味。

他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。

2、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

3、小明在津津有味的看一本故事书。

4、他吃饭吃得津津有味。/

5、我津津有味的吃着**甜甜的石榴。

6、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

7、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。8、

9、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

10、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

11、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

12、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

13、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

14、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

15、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

16、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

17、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。

18、我像一匹贪婪的饿狼，津津有味地读着这本书。

19、来到图书馆，看见里面许多人都在津津有味的看着书。

20、回到家后，我拿起一本书津津有味的读着。

21、小狗正在我家门口津津有味地啃着骨头吃。

22、他津津有味的看着那本书。

23、我津津有味的吃起了花生。

24、这餐饭我吃的津津有味。

25、妈妈炒了一盘菜我们吃的津津有味。

26、早晨，爸爸一边喝牛奶一边津津有味的看报纸。

27、我津津有味地吃着干脆面。

28、我津津有味地吃着爸爸炒的菜。

29、他玩这个游戏玩得津津有味。

30、今天妈妈做了我最喜欢吃的菜，我津津有味的吃了起来。

31、妈妈给我做了我最爱吃的菜,我吃得津津有味。

第5篇：津津有味的造句

以下是小编给大家整理收集的津津有味的造句，供大家阅读参考。

1、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

2、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

3、他看这本武侠小说看得津津有味。

4、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

5、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

6、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

7、虽然只是简单的吃着方便面，但大家都吃得津津有味。

8、我捧着一本书，津津有味的看了起来。

9、图书馆里，大家都在津津有味的看着书。

10、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

11、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

12、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

13、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。

14、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味.

15、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

16、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

17、老师在上面讲得口干舌燥,我们在下面听得津津有味。

18、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了

19、长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。

20、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

21、看着宝宝津津有味的吃着我做的饭菜，心里感到很满足。

22、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

23、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

24、王教授的演讲十分精彩，()让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

25、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

26、我津津有味的吃着妈妈给我做的饭。

27、老奶奶面带微笑的讲故事，坐在一旁的小孩子们津津有味的听着。

28、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

29、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。

30、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

31、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春?，个个也都吃得津津有味。

32、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

33、他正津津有味地读着一本小说。

津津有味的意思

【词语】津津有味

【释义】津：口液;唾液;津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。

【语出】明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈;读愈觉津津有味;可见理胜之文;大胜他人词致美好也。”

【正音】津;不能读作“jūn”。

【辨形】味;不能写作“昧”。

【近义】兴致勃勃

【反义】味同嚼蜡索然无味枯燥无味

【用法】含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

【例句】老师在台上讲得神采飞扬;同学们听得～。

【英译】withrelish

关于津津有味的作文

(一)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我是一个小书痴，每次看起书来总是津津有味。

我家的书都可以堆成“山”，数一数共有两三百本书，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》……有一次，我上二年级时的一天放学回家我马上从书房里拿出书津津有味地看起来,看着看着进入，《西游记》的世界。“唐僧骑马东那个东，后面……”过了一两个小时后不知道谁叫了一声我，看了一下表才知道快迟到了。

别看我平时很顽皮是个“小子”,可看起书来,就“脱胎换骨”,成了一个文静的男孩。我看起书来，就忘记身边的一切，为此我还闹过笑话呢!

有一次我做完作业就走到书房拿出一本小说津津有味地看起来。这时厨房里的妈妈叫我把桌子上的一只碗递给她，我答了声“哦”，一边走一边看着书便头也不抬随手把桌上的东西递给妈妈。“嘿!瞧你这个小书痴!”妈妈冲着我笑笑说，“看看你自己拿的是什么呀?”哈哈原来，是一本向同学借的侦探小说。

书!你是我的启蒙老师!你在我幼小的心田上，播下了文学的种子。

(二)

20年后我乘着飞机带着朋友来参观自己的故乡故乡的水已经变的清澈见底，马路已经变的很宽敞来来往往的汽车都很漂亮，故乡到处高楼大厦外婆家住在一做高楼大厦的10楼的房子上。

故乡每一家的家里都有电脑`电视等一些高级的家具和家电。

我一回到外婆家外婆就给我们每人倒了一杯茶还拿了一些小点心我们吃的津津有味一边聊天一边吃，外婆看到我们吃的津津有味也高兴的的笑了。吃完了点心我和外婆说去外面走走看看故乡的景*。

我们一走出来就有一股新鲜的空气扑鼻而来，故乡的马路上到处种满了花草树木家乡的环境变化真大啊。以前故乡的人都往小河里扔垃圾小河的水很臭，可如今小河里到处都是小鱼在游动，小河的水清澈见底的，家乡还有很多漂亮的景*比如瀑布`高山等……

观赏完了家乡的景*我们几个对外婆说再见然后恋恋不舍的回去了。

第6篇：津津有味造句

【津津有味造句】

拼音：jīnjīnyǒuwèi

解释：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

1、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

2、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

3、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

4、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

5、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

6、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

7、现在的电影观众就像十九世的小说读者，看到残暴的寄宿学校虐待学生的场景时，虽然有些不自在，但还是看得津津有味。

8、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

9、小陈的厨艺很好，即使只用简单的材料，也能作出津津有味的好菜。

10、我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。

11、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

12、对于媒体来说，当然对报道这类争议津津有味。

13、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

14、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

15、他们关于如何取代传统技术的争论的争论我更是津津有味。

17、普通的伙食，对饥饿的孩子却是津津有味的。

18、话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。

19、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

20、小孩子和年轻女子在客厅津津有味的玩着算命游戏。

21、我看过很多绿*主题的书，不过这本书我一直读得津津有味。

22、主流媒体和技术博客津津有味地报道这个被称为最大的电子产品展。

23、我正在看小说看得津津有味呢，被老师抓了个现行。

24、她津津有味地表述了那一幕：墨黑的面料，双层华达呢的高雅品质，缝纫扣子的完美方式，无与伦比的衬里。

25、赫顿津津有味地读着有关市议会的报道。

26、这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竟有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。

27、妈妈做的饭菜很美味，大家都吃得津津有味。

28、张老师正在津津有味地吐烟圈，他满足而又平静。

29、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

30、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

31、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

32、饿极了，就是泡泡面他也吃得津津有味。

33、妈妈做的饭很好吃，孩子们吃的津津有味。

34、“我知道这一点，”所罗门说道，“我相信这一点，”他更加津津有味地喝着第二杯马德拉陈酒。

35、然而，刘天佑回忆起那些日子仍然津津有味。

36、穆兰似乎对这些*信息很满意，我深深地松了口气，她开始津津有味地吃起了晚餐。我们继续其它话题的交谈。

37、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的连续剧，不知不觉就消磨了一个多小时。

38、他们在樱桃树下拍照，欢快如同旋转木马上的孩子；他们在街角吃面条，津津有味。

39、克拉丽莎津津有味地享用着她的鱼，而我大部分时间都在后悔，自己应该也点鱼的。

40、他已一天没有吃饭了，这顿饭虽然是粗茶淡饭，但是他还是吃的津津有味。

41、他吃得津津有味。小麻雀津津有味的吃着妈妈送到嘴里的食物。

42、老师在台上讲得神采飞扬；同学们听得津津有味。

43、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

44、她看起来对我说的颇感兴趣，坐在我边上的另一个女人也听得津津有味。

45、我一边津津有味地嚼着我最爱吃的怪味豆，一遍听着我最爱听的小乐曲。

46、一些孩子裹着厚厚的冬装，他们蹲下身子，对着一只蠕虫看得津津有味。

47、我津津有味地看着《格林童话》，整个人都沉浸在书海中，不能自拔。

48、一天早晨，我朝窗外看去，只见四只小猫在它们的饭碗前排成一行，而在它们中间正津津有味地吃着猫食的，竟然是那只小鸡。

49、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子，开什么样的车，用什么样的衣柜。

50、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春?，个个也都吃得津津有味。

51、带着这个目的，他津津有味地为我们朗诵了从英文书里选出来的几行——-说不清是散文还是诗歌了。

52、克劳斯津津有味地体验着世人的关注。

53、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

54、今天的晚餐真丰富，李小明吃得津津有味。

55、许多人坚信她并不憎恨华丽斯?辛普森，只不过想要太平，同时还有另外一些人津津有味的猜测两人的不和。

56、我津津有味地吃着鸡腿。小明看书看得津津有味。小红正在客厅里津津有味地看着韩剧。

57、小米看书看得津津有味。

【扩展阅读：小学生怎样才能写好作文？】

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。（next88）反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

1、要注重审题；

2、要明确写作目的，立意要新；

3、是选材要有根据；

4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；

5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；

6、要注重文章写法，因文用法；

7、要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

1、字词训练。 

2、句子训练。

3、段的训练。

4、篇章训练。

5、生活现场训练。