自闭症，使他不能很好地控制自己，使他有了语言障碍，使他不主动跟同学们玩耍，很孤独。老师说了：“自闭症也是一种疾病，属于智力残疾。他生活在一个没有别人，只有自己的世界里。”听了老师的话，同学们心里都不是滋味。
于是同学们聚在一起商量应该怎样帮助他。每当下课，男生们就会轮流带他去一起玩，带他去上厕所，教他写一些字啊，让他认识班里的同学们。女生们唱歌给他听，和他一起画画。一起关心着他，呵护着他。
在老师的鼓励下，在同学们的帮助下，他也像我们一样健康、快乐地成长，还学会了一些以前不懂得的知识。我们平等地对待他，不去歧视他，奚落他，而是想方设法关心他，帮助他。
有一次，我们在上自习课。他在最后面一声不吭地画着画。突然，从他嘴里“跑”出一句话：“伙伴们呀，来把秋千荡。”这一句，正是最近音乐课上，老师教的一首歌——《荡秋千》！平时一声不吭的他、什么都不会的他，居然哼出了《荡秋千》的第一句！虽然调子不准，但是他会唱了，他会了！他的世界不再是无声的了，教室里响起了一阵热烈的掌声。
喜怒哀乐，不忘关心他人。对于那些有生理残疾或心理障碍的人，我们更应该多去关心、帮助他们，树立他们的自信，让他们感到温暖、享受幸福。乐于助人是中华民族的传统美德，我们应向那些善待他人、帮助他人的人致敬！