2014年12月16日下午，作为大足区刘圣萍名师工作室的一名成员，怀着兴奋、激动的心情，带着无限憧憬参加了工作室的第一次活动。
在本次活动中，聆听了《今日教育》杂志社张磊主任的专题讲座《教师*写作：写什么与怎么写》，张主任是站在期刊编辑的视角来做的这次讲座。因为自己平时没有写作的习惯，导致在写作领域是一片空白，通过张主任的这次培训让我在迷茫中看到一点点曙光。
写什么其实就是指论文的素材。对教育教学进行深入研究、思考，并在研究和思考中有所感悟。从写教育随笔开始，就是把自己跟孩子们发生的有趣的事记录下来，并且能揭示内隐于事件背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。再向写教学论文靠近，主要从反思自己的课堂，观察别人的课堂，评课对话中总结课堂的成功与失败之处；参加的各种教研、教学、学术活动把得到的感悟和收获一点一点的记录下来。
怎么写其实就是指论文写作的要求和方法。一篇好的论文需要有一个让人看了就有想读下去的题目，题目要落点明确、表达新颖、启人深思。论文选题要坚持从实践中来，做到小、真、实；论文选题要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题；论文选题要与时俱进，要就当前的热点和难点问题进行。论文的观点要体现前沿*、引领*、指导*。张主任向我们推荐了很多好书，好博客，让我们平时注重阅读，注重知识的积累形成独特的见解。不管是学科*类，还是教育综合类的书目都值得细细品读，这样才能避免观点空泛，观点片面，零星散乱，缺乏概括。论文完成后同行内晒一晒，听听别人的建议，集众人之长，才能有所长。
一篇论文完成后，关于投稿张主任还传授了我们几点秘诀：投放的刊物要适合自己文章特点；注意发表时效锲合各种节日撰写相关的文章；同时应该规范格式排版给人训练有素，完善投稿的个人信息等这样我们的论文就更容易得到发表。
通过这次培训，我对教育写作有了一定的认识，觉得自己也可以试试，只不过是把平时工作的点滴记录下来，进行不断的整理和完善。