经典诵读活动方案

发布时间:2016-10-09 06:58:24 分享:既来之则安之  阅读:60

一、指导思想:

二、总体目标和具体目标

1、总体目标

我校是政府指定的农民工子弟学校,80%的学生是农民工子女。而大多数农民工因为没有文化,为了生计,他们每天工作的时间长,因此,他们既无力也无时间加强子女的养成教育、情感态度价值观方面的教育。为此,我校计划通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,使进城务工子女的人文素质(情感、意志、性格等非智力因素)得到全面地发展,http://tongxiehui.net/by/72469.html提高我校(进城务工人员指定学校)办学品位和办学特色。

2、 具体目标

(1)培养小学生的注意力和记忆力。经典诵读活动方案

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐可持续发展。

(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

(4)开阔学生的文化视野,激发学生对优秀文化的学习热情,培养学生的读书兴趣。

三、 责任分工

我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导处、德育处、年段长、语文备课组长为主要成员的诵读领导小组。教导处、德育处负责整个活动的策划和指导,包括材料的印发;教导处负责经典诵读方案的确定、诵读课程的安排;德育处负责日常班级诵读情况的督查落实;语文备课组长负责本年段经典诵读计划的拟定、内容的遴选,以及每月经典诵读的小结,各班语文教师以月为单位安排本周诵读的内容;年段长负责活动的组织实施、人员的分工、职责的明确,资料的整理和归档。

四、诵读内容

主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、<三字经>、<弟子规>、<千字文>、<大学>、<论语(一至三)>、<论语(四至五)>、<中庸>等,按年级分6年完成。

六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至75首和<论语(四至五)、<中庸>。经典诵读活动方案

主要阅读内容为中外经典名著,每个学期原则上阅读两本课外书(一本国内名著、一本国外名著)。

五、活动原则

模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

六、具体措施

1、灵活安排,确保诵读时间。

a、晨读:每天早读课利用10分钟集体诵读诗文,一周背诵一首经典古诗词和三两句经典语录。

b、午读:每天下午第一节课课前10分钟集体阅读经典名著(孩子有什么书就带什么书,不做统一要求,语文教师负责收集书目)。

c、路诵: 每天中午、下午放学,以班级为单位,齐背诗文,走出校门。

2、充分利用课堂

(1)充分利用上午、下午经典诵读十分钟进行经典诗文诵读辅导。

(2)、综合实践活动课:把经典诗文诵读活动与综合实践活动紧密结合起来。

3、少先队活动将诵读经典诗文与育人紧密结合起来。

少先队每天对每班的诵读情况进行检查,将学生的诵读情况纳入文明班级积分,评选"诵读优秀班级"。

抓好经典诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。总之,经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实。期待在我们的努力下,我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!

看了经典诵读活动方案还看了: