对外汉语教学语法简介

导语：语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。下面YJBYS小编分享对外汉语教学语法简介，欢迎参考!

1。名词：普通名词、专有名词、集体名词

1)方位词：东、南、西、北、上、下、前、后、里、外、左、右、内、中、旁、间。与名词搭配表处所(河里、楼下)、表时间(上星期、三年后);成对的表概数(三十人左右、圣诞节前后);引申后表方面(思想上)、情况(实际上)、条件(高温下作业)。

2)时间词：时点(常做状语、谓语)、时段(常做补语)。

2。代词：

1)人称代词：人家、咱们、自己

2)指示代词：

3)疑问代词：人(谁)、事(什么)、处所(哪儿、哪里)、时间(什么时间、哪会儿)、状态、*质(怎么、怎么样)、数量(几、多少)。作用：可用来表示疑问、反问、任指(谁都可以。)、虚指(应该买点儿什么送给他。)

4)特殊代词：每、各、某

3。数词：基数、序数

1)分数念法：

2)概数：相临的数词(两三个、七八千);数词后加“来、多、左右、上下”)

3)活用：表“多”：一问三不知、九天云外、十全十美、百看不厌、千里马、万箭齐发

4。量词：名量、动量

1)名量：不定量词：些、点儿;准量词：年、天、星期、小时、分(钟)、国、县;借用量词：桌、杯、桶、车

2)动量：专用动量：次、回、下、场、阵、趟、遍;借用动量：脚、眼、拳、*、*

5。动词：动作、状态、关系、能愿动词

1)动作动词：

2)状态动词：喜欢、爱、希望、饿、困、

3)关系动词：是;叫、姓、成为、像、等于

*动词重叠：AA,ABAB

*离合动词：就业、见面、动身

*动名兼类：包、病、报道、领导

4)能愿动词：可以—不可以—不能—不行

6。形容词：

1)一般形容词

2)非谓形容词/区别词：男、女、正、副、横、金、棉、黑白、主要、老式、国营、高级、小型

*重叠：程度深、描述*强

AA,AABB

*兼类：动形(红、静、松、清楚、明白/公开、纯洁/聋、讨厌/热闹、高兴舒服);名形(秘密、便宜、方便、热闹、困难)

7。副词：时间(曾经、刚刚、在、就);范围(都、一共、一起、只、仅仅);重复(又、再、常常、往往);程度(很、挺、太、非常、十分、稍微、比较、真、几乎);语气(多亏、难道、居、到底、偏偏);肯定、否定(不、没有、一定、、准);情态(依然、逐步、渐渐、亲自、互相)

*又—再;就—才;不—没有;

8。介词：空间(在、从、自、打、由、朝、向、往、沿着);时间(从、自从、打、在、当);

对象(对、对于、关于、和、跟、把、给、将、被、比);依据(按、按照、依照、据、根据、凭);缘由(由于、为、为了)

*兼类：在、跟、当

9。连词：和、及、不但。。。而且、或者、因为。。。所以、要是。。。就、就是。。。也、除非、、、才

10。助词：

1)结构助词：的、地、得、所、等、

2)动态助词：了、过、着

3)语气助词：啊、吗、呢、吧、嘛、

11。象声词

12。叹词

1。主语：存现句中，处所词是主语：

2。谓语：动词、形容词、名词、主谓短语可做谓语。

3。宾语：直接、间接宾语

4。定语：“的”的用法;多项定语

5。状语：“地”的用法;位置;多项状语

6。补语：

1)结果补语：V+会、完、死、光、懂、干净、清楚

2)趋向补语：

简单趋向补语：V+来/去;回公司(place)去，拿一个包来/拿来一个包;否定形式

复合趋向补语：V+上/下/进/出/回/过/起/开+来/去;带回国(place)去，带回一个电脑来/带回来一个电脑

3)可能补语：看得/不清、去得/不了(liao)、动不得

4)程度补语：跑得很快、热得要命、高兴极了、冷多了

5)数量补语：动量补语(看了三遍、没去过几次);时量补语(等了一会儿、当大夫十年多了);比较数量补语(多了三个、比我大两岁)

6)介词短语补语：出生于*、来自非洲、走向光明

1。“是”字句

2。“有”字句：表领有、存在

3。连动句：先后(下了课回家);目的(你来干什么?去公园散步);方式/手段/工具(用铅笔写、笑着说、握着我手说);“有”+V(有资格参加、有问题问)

4。兼语句：叫、让、使、请、派

5。存现句：有、摆、放、存、挂(着);来了一个人、前面开过来一辆车

6。“把”字句：把+obj.+V+其它

7。“被”字句：被、让、叫;被动句

8。“是。。。的”句

9。比较句：跟。。。一样;比;没有;不如

10。疑问句：

1)是非问句：吗、…好吗

2)特指问句：谁、什么、多少、多、呢

3)正反问句：好不好、去了没有、

4)选择问句：(是)。。。还是。。。

11。反问句：你不是去过吗?难道你一定要去?

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