说明文写作技法：设喻用比法

设喻用比法文学*强。用这种方法说明事物，意在使说明文增加文学**，增强说明效果。设喻用比法虽然用的也是比喻，但与狭义的修辞上的设喻并不完全相同。比喻修辞是使语言生动形象，多用于某些句子中，且还常用暗喻借喻；而用之为说明方法，则是为使所说明事物的特点鲜明突出，易于人们掌握和理解，且以明喻形式为主，很少用暗喻和借喻。

设喻用比法在说明文中的运用，大致有两种情况：

一是整段整篇的运用。各喻之间有密切联系，互相说明，互相关照，彼此印*，使被介绍的内容或对象得到生动形象的展示。例如《自学的好帮手工具书》的开头一段：

走进图书馆，漫步书林，犹如潜入知识的汪洋大海。但是，你也许会觉得茫然。要读，从何处着手呢？遇到拦路虎怎么办？这时你就需要利用工具书这把钥匙去打开知识宝库之门，进而登堂入室，在浩瀚无边的文献资料中去查找资料、解决疑难、获取各种知识。

这段文字，就多处运用了设喻用比的方法，以书林说明书籍之多，多的程度，又转喻为汪洋大海；以拦路虎喻说读书遇到的困难；如何解决，又指出要人们利用工具书这把钥匙，然后就可以打开知识宝库之门，进而登堂入室。这些比喻，一个接着一个，既互相联系，又彼此说明，突出了工具书对人们学习求知的重要意义。

二是零散点缀式的*用。各喻之间既可有联系，也可无联系，喻体散见于几个段落之中，在人们不易明白不易理解的关键地方设喻点缀，降低阅读难度，提高说明效果，加深读者印象。例如《食物从何处来》就运用了这种技法。文章第4段将根毛喻为原料采集站，将茎喻为运输干线，将叶子喻为食品工厂；第7段将叶绿体喻为合成车间；第12段将人类种植水稻喻为绿*工厂；第13段将人类利用植物制造出有机物喻为巨大的合成工厂。这些喻体，有的有联系，前呼后应，反复强调；有的无联系，变化灵活，多*多姿，生动活泼。

设喻用比法多适用于说明那些比较复杂的事物或比较深奥的知识，通过运用，可以使复杂的事物简明具体，深奥的知识浅显易懂。这是一种化难为易、生动形象的说明技法。运用时应力求贴切，不得夸张，不能模糊，如说植物根毛为发电站就不贴切了。

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