班主任怎样借助学科教师的力量进行班级管理

班主任如何借助学科教师的力量进行班级管理班主任工作千头万绪，稍不注意，就有可能忙的焦头烂额。为了减轻自身的工作压力，也为了更好的管理班级，在日常工作中，要学会借助学科教师的力量，进行班级管理。但怎样“拉拢”学科教师，激发教师参与班级管理的热情，是一门“大学问”，为能“借力”成功，我们应做好以下工作：

一、及时向学科教师通报班级情况

作为班主任，对班级情况的掌握肯定比学科教师要全面、具体，要经常主动把班级工作情况通报给学科教师。像开学之初，都会面临班务调整，要把班务调整情况，如学生名单、班委成员、座次表、成绩状况、以及一些特殊情况，及时通报给学科教师；在日常的工作中，要把班级的一些状况，如班级活动、发生的问题、新的举措等班级状况的变化，及时告知学科教师。这样做，能让学科教师了解、熟悉班级状况，既便于学科教师进行教学工作的安排，也容易让学科教师对班级产生感情，激发学科教师的主人翁意识。

二、虚心向学科教师请教班级管理

对于班级日常管理，尤其是在要采取一些新举措、举办一些重大活动前，在理清个人思路的基础上，及时征求学科教师的意见、交流自己的看法。很多学科教师有担任班主任的工作经历，对班级管理有许多自己的体会和经验，了解的一些班级情况，班主任未必掌握。只要虚心请教，学科教师感觉到被重视，会从不同的视角，提出很多中肯的意见，能够使班主任工作更有针对*。要注意的是，学科教师的建议采纳与否，都要把具体方案反馈给学科教师。对于不能采纳的意见，要详细说明原因，不然，下次工作就不好做了。学科教师自尊心得到了满足，必然会在你的班级管理工作中给予相应的回报。

三、诚心请学科教师参与班级管理

通过与学科教师的交流与沟通，在得到学科教师的理解与支持的基础上，让学科教师以各种方式，参与到班级管理工作中来。如课堂纪律的管理，本身就关系到学科教师的切身利害。一些班级文化氛围的建设、班级重大活动的组织与筹备、学科竞赛、作业评比等工作，都可以采用适当的方式，让学科教师参与进来。特别是后进生的转化、一些特殊学生的教育，必须要学科教师参与进来，才能在短时期内取得良好的效果。要学科教师参与到班级管理中来，关键在于班主任要诚心邀请、具体安排。

四、真心为学科教师解决问题

班主任要树立服务意识，真心帮助学科教师解决教学中遇到的问题。如学科教师的课程调整，学生弱势科目的转化等问题，尤其重要的是帮助学科教师融洽师生关系。作为班主任，可以利用多种场合，在尊重事实的基础上，宣传学科教师的教学成就和优点，帮助学科教师树立威信，从而使学生“亲其师，信其道”。对有特殊情况的学科教师，在自己的职责范围内，给予关照和帮助。如孩子幼小的老师，可以在课时的安排、调整上，主动做一些牺牲，必要时可以与其他教师协调，让其方便照顾孩子。只要细心、只要真心，就会赢得学科教师的理解和支持，从而带动班级管理工作。

学科教师参与班级管理工作，既增加了师生交流的机会，创造了师生交流的平台，又减轻了自身工作压力，融洽了同事关系。自己付出的只是真诚和热情，却收获了一个班级管理的智囊团，我们何乐而不为呢？

• 怎样进行班级组织的常规管理教案

  情节描述：孩子们吃完饭后水果，快到中午12点了，我就让孩子们去小便、睡觉。孩子们向往常一样，放好自己的椅子，去卫生间上厕所，然后摆放好鞋子进了午睡房。虽然平时我让幼儿进入午睡房的时候扮演小老鼠角*，让幼儿意识到进入午睡房是很安静的，没有声音...

• 班主任班级管理的心得

  作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识。一般的班主任在刚接一个班时选拔...

• 班主任班级管理心得

  几年的班主任工作，我切身体会到班级管理工作对学生人生的深刻影响。下面我就班级管理谈一谈我的工作方法：一．教育学生如何做人先*后成才，不成才也要学会做人。每个学生都要有爱心，爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。爱父母是是做人的基...

• 班主任班级管理计划

  本学期我接手新编高二(1)班的班级管理工作。该班是新组成的文科班，共有学生55名学生，女生49人，男生6人。从原各班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑*的集体。目前的特殊情...

• 班主任班级管理反思

   又一个三年，我的班主任工作给了孩子什么？我到底在做什么？一天早出晚归，两头不见太阳，忙忙碌碌。我在坚持什么？很多时候很是迷茫，如果说这是一份工作，那么作为工作的报酬，我感觉我的付出和收获不成比例，干了接近20年，仅仅是填饱了肚子，养活了一...