苏州某地辅助教学楼设计(一)

发布时间:2023-01-19 13:06:16

第一部分:工程概况

一.工程概况

苏州某地辅助教学楼设计(一)

 1.建设项目名称:苏州某地辅助教学楼设计

本工程建筑功能为公共建筑,使用年限为50年;建筑平面的横轴轴距为8.1m,纵轴轴距为5.4m和4.5m;内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块,外墙装修使用乳白*涂料仿石材外墙涂料,内墙装修喷涂乳胶漆,教室内地面房间采用水磨石地面,教室房间墙面主要采用石棉吸音板,门窗采用塑钢窗和装饰木门。全楼设楼梯两部。

 2.建筑地点:苏州某地

 3.设计资料:

 1.3.1.地质水文资料:根据工程地质勘测报告,拟建场地地势平坦,表面为平均厚度0.3m左右的杂填土,以下为1.2~1.5m左右的淤泥质粘土,承载力的特征值为70kN/m2,再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层,其承载力的特征值为180kN/m2,可作为天然地基持力层。

 1.3.2抗震设防要求:六度四级设防

 1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000,相当于黄海高程3.0m。

 1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m,对本工程无影响。

 4.主要构件材料及尺寸估算

 1.4.1主要构件材料

      框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件,

      墙体采用混凝土空心砌块,

      混凝土强度:梁、板、柱均采用C30混凝土,

                  钢筋使用HPB235,HRB400二种钢筋。

 1.4.2.主要构件的截面尺寸

  (1)框架梁:

 横向框架梁,最大跨度L=8.1m,

 h=(1/8~1/12)L=1000mm~675mm,取h=800mm

 b=(1/2~1/3)h=400mm~266mm,取b=300mm

 纵向框架梁,最大跨度L=5.4m,

 h=(1/12~1/13)L=450mm~415mm,取h=600mm

 b=(1/2~1/3)h=300mm~200mm,取b=250mm

 (2)框架柱:

 初定边柱尺寸400mm×600mm,中柱500mm×500mm

 角柱500mm×600mm,一至五层框架柱混凝土强度等

 C30。

                                         

 

 其中,n为验算截面以上楼层层数,g为折算在单位建筑面

 积上的重力荷载代表值,框架结构近似取18kN/m2,F为

 按简支状态计算的柱的负荷面,β为考虑地震作用组合后柱

 轴压力增大系数。

 抗震等级四级的框架结构轴压比,边柱和中柱的负

 荷面积分别是5.4m×4.05m和5.4m×5.4m。

 边柱 

 中柱 

 所以边柱取400mm×600mm,中柱取500mm×500mm。

5.框架结构计算简图和结构平面布置图

          

 框架结构计算简图

第二部分:楼板设计

2.1屋面和楼面板的荷载计算

屋面和楼面板的荷载取自《建筑荷载规范》(GB50009—2001)。

 教室采用水磨石地面

名     称 做     法 厚度(mm) 容重(KN/m3) 重量KN(m2)

**水磨石楼面 白水泥大理石子面  15 25 0.38

 1:3水泥砂浆找平  18 20 0.36

 纯水泥浆一道  2 20 0.04

 钢筋混凝土楼板  120 25 3

 板底20厚粉刷抹平  20 17 0.34

   楼面静载 4.1

   楼面活载 2

 厕所采用地砖地面

名     称 做     法 厚度(mm) 容重(KN/m3) 重量KN(m2)

厕所 地砖铺实  10  20  0.2

 1:4干硬*水泥砂浆  25  20  0.5

 基层处理剂一遍      0.05

 C20混凝土0.5%找坡  20  25  0.71

 1:2.5水泥砂浆找平  20  20  0.4

 防水涂料  1.5   0.2

 钢筋混凝土楼板  120  25  3

 板底20厚粉刷抹平  20  17  0.34

   楼面静载  5.4

   楼面活载  2.5

不上人屋面

名     称 做     法 厚度(mm) 容重(KN/m3) 重量KN(m2)

非上人屋面 高分子卷材 4 12 0.05

 1:3水泥砂浆找平 20 20 0.4

 憎水珍珠岩保温层 60 4 0.24

 1:3水泥砂浆找平 20 20 0.4

 1:6水泥焦渣找坡 50 15 0.75

 钢筋混凝土楼板 120 25 3

 板底20厚粉刷抹平 20 17 0.34

  楼面静载 5.2

  楼面活载 0.7

 

 走道水磨石地面

名     称 做     法 厚度(mm) 容重(KN/m3) 重量KN(m2)

**水磨石楼面 白水泥大理石子面  15 25 0.38

 1:3水泥砂浆找平  18 20 0.36

 纯水泥浆一道  2 20 0.04

 钢筋混凝土楼板  100 25 2.5

 板底20厚粉刷抹平  20 17 0.34

 楼面静载 3.6

 楼面活载 2.5

 

 2.2.楼板计算

 根据《混凝土结构设计规范》(GB50010—2002),楼板长边l02与短边l01之比小于2时,宜按双向板计算。楼板长边l02与短边l01之比大于2,但小于3.0时,宜按双向板计算,当按沿短边受力的单向板计算时,应沿长边方向布置足够的构造钢筋。

 根据本工程的实际尺寸,楼板全为双向板,楼板按照**方法进行计算。

 双向板按**理论的计算方法:

 ①多跨连续双向板跨中最大正弯矩:

 为了求得连续双向板跨中最大正弯矩,荷载分布情况可以分解为满布荷载g+q/2及间隔布置q/2两种情况,前一种情况可近似认为各区格板都固定支承在中间支承上,对于后一种情况可近似认为在中间支承处都是简支的。沿楼盖周边则根据实际支承情况确定。分别求得各区格板的弯矩,然后叠加得到各区格板的跨中最大弯矩。

 ②多跨连续双向板支座最大负弯矩:

 支座最大负弯矩可按满布活荷载时求得。

连续双向板的计算图示

 (1)标准层楼板计算:

看了苏州某地辅助教学楼设计(一)还看了:
  • 语文《苏州园林》教学设计

    教学目的1、领略苏州园林的图画美,激发学生爱美爱国;2、了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次;教学设想:1、本文着笔于苏州园林的总特点,有很强的概括*。理清作者思路,了解文中总说和分说的自然结合,是教学重点和难点;2、苏州园林的总特...

  • 初中《苏州园林》教学设计

    一、教学目的。1、领略苏州园林的图画美,激发学生爱美爱国。2、了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次。二、教学设想:1、本文着笔于苏州园林的总特点,有很强的概括*。理清作者思路,了解文中总说和分说的自然结合,是教学重点和难点。2、苏州...

  • 教学设计苏州园林

    引导语;苏州园林这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门。以下是百分网小编推荐给大家的苏州园林教学设计,欢迎阅读![教学目标]1、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样*。2、了解苏州园林的特点,领略我国*南第宅园林建筑的风貌,...

  • 苏州园林的教学设计

    一、教学目标(一)。知识和能力1、掌握本课生字词及作者情况。2、掌握本课先总说后分说的结构方式。3、了解本文说明语言的多样*特点。(二)过程和方法1、整体感知全文,理清文章结构。2、熟读课文,体会本文语言的特点。(三)情感态度与价值观了解苏...

  • 《苏州园林》精品教学设计

    目的要求:1、学习抓住事物特征,由总到分的说明顺序。2.品味准确生动的说明语言。3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。4.感受苏州园林的美,激发学生爱国情感。学习重点:1、理解作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。2、学习抓住事物...