【学习目标】
1、了解《礼记》相关知识,积累重点文言词语。
2、反复朗读并背诵课文,理解课文的主要内容,懂得教与学互相促进的道理。
【学习过程】
一、自主学习
1.查阅有关资料,了解《礼记》的有关知识。
2.借助注解和工具书,把重要的字词及解释积累在下面。
3.读课文2遍,为课文划分朗读节奏,初步了解课文内容。
二、合作探究
1.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理?
2.本文说理逻辑严密,条理分明。想一想:文章开头作者为什么要从“虽有佳肴”写起?开头一句有什么作用?
3、结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示?
教师指导:
三、当堂达标
(一)积累运用
1.给下列加点字注音。
嘉肴()()自强.()兑命()学学半()
2.解释下面句子中的加点词。
(1)虽有嘉肴(2)不知其旨也
(3)虽有至道(4)不知其善
(5)是故学然后知不足(6)教然后知困
(7)然后能自反(8)然后能自强
(9)教学相长(10)此之谓乎其
3.古今异义。
(1)虽有佳肴古义:今义:
(2)弗食,不知其旨也古义:今义:
(3)教然后知困古义:今义:
(4)学学半古义:今义:
4.《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《》的文章选集,是一部思想的资料汇编。又叫《》。与《》《》合称“三礼”。《礼记》是一部秦汉以前儒家有关的论著选集,其中既有的记述,又有的论述。
5.翻译句子。
(1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
(3)知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。
(4)故曰:教学相长也。
(5)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(二)阅读理解
今之教者
今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也。虽终其业,其去之必速。教之不刑,其此之由乎!
注本文选自《学记》
1.解释下面句子中的加点词。
(1)及于数进而不顾其安及:
(2)其施之也悖悖:
(3)其去之必速去:
(4)教之不刑刑:
2.翻译句子
(1)使人不由其诚,教人不尽其材。
(2)教之不刑,其此之由乎!
3.写这篇文章扥目的是什么?
教师讲评:
四、课后巩固
背诵默写课文,并能理解教与学互相促进的道理,学以致用。
相关教学:《风雨》教案
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