经过一年的语文教学工作,使我的教学水平又上一个新台阶。下面,是我在课堂教学中的一点体会,
一,课前互动-----前提条件
在上课前,老师与学生进行互动交流,一方面,是为了拉近教师与学生之间的距离,调动学生的学习积极*/另一方面,是为了以下的教学打下良好的基础/激发学生的学习兴趣。
二,导课
我通过看图,播放音乐,动画。说歌谣,讲故事。猜谜语,说笑话等方式展开教学导入。
三,教学方法
随着素质教育的不断推进,教学方法也在不断的改进,不断的提高。将传统的教学模式转变为以学生为主体的教学模式/我充分利用信息技术远教资源,不断学习和推进有效教学模式。为学生打造良好的学习氛围/通过合作交流------探究----------小组交流-------讨论------汇报的方法开展教学/通过自由朗读,指名读,伙伴互读,分角*朗读等读法开展朗读训练/通过换偏旁,唱童谣,猜字谜,加偏旁,减偏旁等方式开展生字教学。
我会更加努力,是我的教学成果再上新台阶!
经过一年的语文教学工作,使我的教学水平又上一个新台阶。下面,是我在课堂教学中的一点体会,一,课前互动---前提条件在上课前,老师与学生进行互动交流,一方面,是为了拉近教师与学生之间的距离,调动学生的学习积极*;另一方面,是为了以下的教学打下...
发言提纲:“语文味”是新近出现的一个概念,使用频率颇高。在近期的各种教研活动或教学论文中,这个词经常被广大教师和专家所提及。有的时候,我们在评课的时候,常常会提及:这节课“语文味”很足,这是对一节好课的评价;这节课总觉得“语文味”淡了些,这...
国家要发展、社会要进步,不能不讲秩序,而要提高课堂教学效果,而45分钟要质量,同样离不开课堂秩序。实践告诉我们,教师的教学质量好与差,与教师对课堂的组织能力有着密不可分的关系。而课堂秩序的管理要考虑诸多因素:一、看课型。不同的课型适合不同的...
国家要发展、社会要进步,不能不讲秩序,而要提高课堂教学效果,而45分钟要质量,同样离不开课堂秩序。实践告诉我们,教师的教学质量好与差,与教师对课堂的组织能力有着密不可分的关系。而课堂秩序的管理要考虑诸多因素:一、看课型。不同的课型适合不同的...
摘要:小学语文教学在基础教育中占有重要地位,提高小学语文教学效率是语文教师需要研究的重要问题。课堂是教学的主阵地,把握好课堂,是提高小学语文教学效率的保障。因此,在小学语文教学中,教师应深入研究教材,注意激发学生的学习兴趣,让学生充分地读,...
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