导语:为了让小朋友认识认识数字6的组成。小编为您收集整理了一份教案,欢迎阅读!
活动目标
1、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。
2、培养幼儿归雷达能力。
活动准备
1、教师用具:6个小熊
2、幼儿用具:(雪花片,吹塑圆片),作业单,铅笔人手各一份。
活动过程
1、复习5的组成
玩碰球游戏
2、教学6的组成
⑴请幼儿观察小熊特征。
⑵请幼儿根据小熊特征分类。
幼儿和老师一起说分合,知道两队调换合起来是6。
教师小结6的分解
3、分圆形图片,练习6的组成。
⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。
⑵幼儿*作,教师巡回指导。
4、玩“捉迷藏”的游戏
⑴、请6名幼儿藏好,请几个站起来。
⑵、幼儿说出藏了几个,并引导说出6的分发。
5、作业单
6、小结
【活动设计背景】幼儿在前面的教学活动中认识了5一内的数,本次活动是通过组织幼儿开展丰富多*的活动来扩展、整理幼儿在生活中获得有关书写方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的...
【活动目标】1、引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过*作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。3、激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手*作和口语表达能力。【活动准备】1、教具:投影仪一台,"动物...
导语:数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时*始已经积累了一定的数学知识,为了让小朋友尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。下面小编为您收集整理了一份优质教案,希望对您有帮助!活动目标:1、乐意主动的讲述自己的*...
目标:认识9,知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。内容:认识9过程:(一)、手指游戏我说1,我对1,一根手指就是1;我说2,我对2,1添上1就是2;我说3,我对3,2添上1就是3;我说4,我对4,3添上1就是4;我说5,我对5,4...
活动目标:1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿*作,思维能力。教学重点:认识数字6教学难点:理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人...
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