朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。校园现代诗歌的朗诵,我们来看看,欢迎借鉴。
匆匆(诗朗诵)
A褚:燕子去了,有再来的时候;
B于:杨柳枯了,有再青的时候;
C包:桃花谢了,有再开的时候;
D张:月亮弯了,有再圆的时候。
A褚:然而,岁月呢,时光呢?合:匆匆,匆匆,光*荏苒,一去不返!
D静静的,如一滴水,流进大海;
C静静的,如一粒沙,沉入沙漠;
B如轻*,缕缕微风吹散;
A似薄雾,冉冉朝阳蒸融;合:匆匆,匆匆,时光消逝无影踪,长河落日已成为往日的风景!
A听惯了这些诗意的伤感;
B弄不懂这些哲理的哀痛;
C我们是新世纪的少年,也来说一说我们的发现,
D也来谈一谈我们的心声。
A我们渴望长大,我们向往明天,
D我们快乐地生活着,倾听着生活的脚步声。
B脚步匆匆,我们慢慢长大了,看,刚入学时的“鼻涕虫”都成了帅小伙,
C你呢,没想到“假小子”也能这般文静乖巧。
A脚步匆匆,我发现爸爸额上的皱纹更深了,西装也不再那么笔挺,
B妈妈的手也粗糙了,也没时间去梳理那些漂亮的发型。
C脚步匆匆,老师们每天早早到校不辞*苦,
D脚步匆匆,老师经常带着作业踏着夕阳返回家中。
AB:敬礼,亲爱的父母,你们用勤劳的双手使家庭更美,亲情更浓!
CD:敬礼,敬爱的老师,你们用洁白的粉笔工工整整书写着堂堂正正的无悔人生!
A匆匆的脚步声中,校园里柳树长高了,变绿了,
B教学楼穿上漂亮的新衣,*场更加宽阔洁净。
C书声琅琅,可听到莘莘学子同先贤圣哲的对话?
D矫健如飞,可看到运动健儿奔向奥运的身影?
A琴筝悠扬,如高山流水;
B舞姿翩翩,似孔雀开屏;
C网络畅游,视野天空般开阔;
D文采飞扬,*海涛般汹涌;
A瀚墨飘香,欧柳?赵尽显书法神韵;
B异*纷呈,妙意丹青折*七*的幻梦;合:在快乐中学习,在快乐中成长,德智兼备,才艺双修,是我们杏园少年最显著的特征!
D匆匆岁月,我们不应虚度光*;
C岁月匆匆,我们不会徘徊不前;
B匆匆岁月,何必在意那些浮名虚利,感慨人生苦短;
A岁月匆匆,我们更应脚踏实地,留下几行让人铭记的足迹。
D看,太阳每天都是新的,一丝不苟从黎明走到傍晚,
C即使一片小小树叶,也在每天努力把绿*积攒。
B匆匆岁月,我们更应该善待身边每个人,
A岁月匆匆,我们更懂得珍惜生活每一天。
DB:任历史长河滚滚,任沧桑岁月匆匆,合:让我们一起努力吧,勤奋学习,快乐生活!
A拼搏!
B争先!
C加油!
D向前!合:向前!
一、书——
没有一片海洋像你,广博无垠,引无数弄潮儿劈波斩浪;没有一座高山像你,挺拔险峻,让无数攀登者热血沸腾;没有一位智者像你,通古博今,无所不知;那就是你——我最忠诚的朋友——书!
二、好书——
我们从愚昧懵懂中走来,
《千字文》、《百家姓》、《三字经》??开启了一代代孩子混沌的心智;
走进唐诗宋词,
我们被李白的豪放潇洒深深折服;
也久久沉醉于李清照的清丽婉约,百转千回。
品《三国》,
让我们学会运筹帷幄,决胜千里;赏《红楼》,
让我们深味传统文化的精髓;看《西游》,
让我们明辨忠奸与善恶;读《水浒》,
让我们平添一股英雄豪情!
天为什么是蓝的?树叶为什么是绿的?你也许有太多太多的疑问,别急,《十万个为什么》会帮你忙;你是不是也想上天揽月,下海探宝?《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。
三、读好书——
好书如灯,照亮前进的路;好书如路,承载成长的'梦;好书如梦,伴我漫漫长夜;
好书如夜,孕(yùn)育着光明的未来!
来吧,让我们来共赴一场好书的盛宴;来吧,让我们与好书来一场灵魂之舞;来吧,来我们书香飘溢的校园吧!你听,
校园内、教室里,书声琅琅,琅琅书声,
这难道不是最最美妙的天籁之音吗?
你看,
阅览室里、书架上,
一本本好书像张开翅膀的鸟儿,飞进了一颗颗饥渴的心灵。
*场上,美文朗诵的声音犹在耳边;综合楼下,各年级的读书汇报会正在开展;教室里,“好书伴我成长”主题班会开始了:那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”,字字珠玑(jī)、声声悦耳。
翻开班级读书册,那稚嫩的笔记,记录了读书的点滴心得;
那多*的照片,
留下了读书活动的永久回忆??
让我们牢牢记住:用读书扎实底气;用学习提炼精神;用知识点燃*;用智慧经营人生!
来吧,让我们牵着好书的手,从此一路跟你走!
微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。小编整理了现代诗...
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