独自一人去买午餐
今天上午我独自一人去华汇三楼的嘉荣超市买午餐。我来到抄饭(面)区,要了个炒面,炒好后,我把这碗面放进进入超市拿的篮子里便走了。
在收银台,我看见四条队伍都差不多长,我走到离我最近的那个收银柜台那儿。好不容易等到我了,这时突然有一个工作人员走过来结账,那位阿姨竟然先帮他结账,真不讲理!轮到我了时,那位阿姨用不屑的眼神看了我一眼,好想瞧不起小孩子似的,她冷**地说了一句“六块钱”,我摸了摸口袋,只有100的,没有零钱。她找给我了九十四块钱。
走到超市门口,我正要把篮子放在指定区域内,这时,负责收篮子的叔叔对我说:“小姑娘,你是一个人来的吗?”这位叔叔的态度比那位阿姨的要好多了,我那低落的心情又高兴起来了。我笑了一下,说:“是呀。”“真厉害啊!”他对我竖起了大拇指。我又笑了一下便走了。
【写作指导:如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错,如何帮学生克服写作文的难关了,是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(*的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品,另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富,提起学生的兴趣,包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记,不强求学生写得多好,但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出*。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流,学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助,相互提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精*。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视,这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上,老师应该多鼓励学生,不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步,特别是对学生在作文中的好句子,应当及时表扬,给学生以信心。
今天早上妈妈没有像平常一样为我做好早餐,而是给我二十元钱让我自己独自去买早餐吃。我爽快地接过钱,背上书包出了门。开始想今天早餐吃什么好?我想到了平时妈妈都会带我去吃家门口的肯德基早餐,今天就吃肯德基早餐了。走到肯德基门口,却被那扇门挡住了,...
今天早上妈妈没有像平常一样为我做好早餐,而是给我二十元钱让我自己独自去买早餐吃。我爽快地接过钱,背上书包出了门。开始想今天早餐吃什么好?我想到了平时妈妈都会带我去吃家门口的肯德基早餐,今天就吃肯德基早餐了。走到肯德基门口,却被那扇门挡住了,...
暑假里的一天,天气热得好像要把人烤熟一样。树上的知了也叫个不停,分明在喊:热呀!热呀!我穿好裙子,换上鞋子要出去,要问我大热天不吹空调出去干嘛?“嘘,这是秘密……”。妈妈不在家,我要自己出去买画册。这可是我第一次独自出去买东西,心里好比十五...
成长中,*甜苦辣咸组成了我人生中闪烁的明星。那一颗苦一半乐一半的星星最为闪亮,成了我人生中必不可少的明星。我记得,那是一个礼拜六早上,一家三口舒舒服服地躺在床上,懒洋洋地聊着天,不经意中被一阵“咕噜咕噜”声打破了平静。无奈之下,我穿上冷**...
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