中考备考总结会感受

3月31日，我参加了县教研室组织的中考备考会，承德市教研室的主任在会上讲了关于上好物理课的几点建议和要求，为我们进行物理教学指明了方向，对我启发很大，现将收获和体会总结一下：

第一、上课要避免两个误区，照本宣科和大量做题。中考的方针是能力立意、淡化知识，具体表现为试题以情境方式呈现，注重思维能力的考查，所以我们上课要注重探究式学习，在传授知识的同时，要不断培养和训练学生的能力，不仅要求学生掌握基本的物理知识，包括重要的实验及知识点，。而且做到在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的物理概念，学会正确分析问题会用基本测量工具等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理物理信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述物理问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在*思考的基础上得出结论的能力。

第二，不要让学生进入题海，减轻学生的课业负担，这样就要求老师要走进题海，精选各种题型，争取用最少的时间复习更多的内容，力求在最少的时间内获取更多的分数.

为了更好地完成复习，特制定如下复习方案：

一、第一轮复习：围绕《新课程标准》依据教材突出重点全面复习

（1）第一轮复习要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

（2）要做到全面复习，凡是《新课程标准》要求的知识点都要认真复习，不能有遗漏，这是复习基础知识最基本的要求和方法，教师要切忌挑选自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和练习，造成其他知识点复习的淡化，给学生的知识结构留下隐患。

（3）要避免复习工作演变成单纯的旧知识重复，搞成“压缩饼干”式的教学，这既不利于学生完整知识结构的构建，也不利于学生学习兴趣的保持，是第一轮复习的大敌。教师要引导学生从中学物理知识整体的高度来看待和重新认识每一个知识点，帮助学生建立和完善知识结构，掌握课本知识的内涵和外延，掌握每个考点间的相互联系，将“双基”抓好，为后面的复习打好基础。

（4）要抓好落实，要从每一个知识点和每一位学生两个维度抓落实，即要把每一个知识点落到每一个学生身上，这就要求教师课堂上要关注、照顾到每一位学生，特别是那些相对差生，课下要有计划地批改每一位学生的作业和练习，掌握学生的实际情况，再结合辅导抓好落实。

二、第二轮复习：围绕《考试说明》专题训练（13课时）

本轮复习按河北中考题型分成综合专题训练。以近几年的中考题为主。可分为以下专题：

1.热学专题           

2.声、光专题

3.力和运动专题        

4.压强与浮力专题

5.电学专题            

6.估算专题

以上六个专题主要是选择题和填空题的形式

7. 材料阅读专题        

8.图片信息题

9. 开放*小实验专题

10.力学实验专题

11.电学实验专题   

12.力学计算专题

13.电学计算专题

三、第三轮复习：以精选河北省模拟试题为主进行模拟练习训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对*的补救（可每星期出一套纠错题）。（约3周）

既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，适应中考的思维，可使学生在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重提高学生的审题能力和解题技巧，规范学生的语言表达和解题格式，做好考前心理辅导。

总之，通过学习使我们明确了中考指导思想，并对如何制定科学合理的中考备考策略做到了心中有数，让学生在中考中交一份满意的答卷！

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