教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的*、适应*、实用*的教学研究成果的重要形式,应是与时俱进的。接下来小编为大家编辑整理了我长大了小班综合教案,想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
(一)设计思路:
我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个*心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏“我长大了”。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。
(二)活动目标:
在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
(三)活动准备:
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台
3、录音带:《小小手》等、录音机
(四)活动难点:区别领子的高低
(五)活动过程:
一、游戏开始,引导幼儿兴趣
1、早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动)
2、咦,小猫*和小*怎么没有来?我们去找一找好么?
二、进行游戏:
1、游戏情景一:小猫*在门口哭
1)提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?*哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说)
形式:个别--集体
2)用*的话总结:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见!
2、游戏情景二:小*在门口哭。
1)提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人)小*不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手*作穿衣)
2)观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小*的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀
引导幼儿观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理
小结:原来低领穿在前面是很舒服的。
3)引导幼儿帮助同伴(正确穿衣)
4)小*的话总结:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。
(一)游戏结束
小猫*:小动物们,我已经会叠手帕啦!
谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?
(放《小小手》录音,小猫、小*和幼儿共同游戏)
目标:1、初步了解小学生的学习和活动,萌发当一个小学生的情感和愿望。2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。一、引发1、[出示小熊],老师:小熊呀,今天特别地高兴,因为它收到了一份礼物,是熊妈妈给...
活动目标:1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要*。3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。活动准备:1、带幼儿参观过小学。2...
一、活动目标:1、乐意表达自己的想法,学说故事中的对话。2、能按不同动物的齿印进行匹配,感受活动的乐趣。二、活动准备:1、教具大饼一个;小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。2、ppt课件。3、幼儿*作材料:各种动物牙印的饼干若干;自主阅读图片...
活动目标:1.知道自己长大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动准备:1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受...
教育活动目标:1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要*。3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。活动准备:1、带幼儿参观过小学...
边城读书笔记3篇12-01
中华美德的名言名句08-29
我家心曲六年级作文12-03
寒假生活作文5篇01-10
贪心的狮子材料作文08-09
爸爸和哥哥的老师-作文01-23
孩子生日答谢词08-10
未来的家作文400字精选05-14
从此我不再任*优秀作文09-25
测试工程师的岗位职责范本10-10
把握优秀作文500字10-11
倒车入库过程中需要注意的地方解读10-08
我喜欢的动物-小*作文10-12
观看美丽的音乐喷泉作文10-22
母亲节作文-我爱妈妈09-29
感恩爸爸妈妈小学作文10-04