小学期末学生评优方案

为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美和-谐发展，充分发挥教育评价在教育过程中的激励作用，促进学生优良品质向更高的要求发展，特制定《浣纱》。

一、评选原则

（一）方向*原则

面向全体学生，激励学生主动学习、全面发展、学有特长。

（二）动态*原则

着重看学生的进步和发展。

（三）实事求是原则

严格按照评选程序，公开、民-主、平等地做好评选工作。

二、评选类别与对象

（一）评选类别：优秀学生、浣纱之星

（二）评选对象：全体学生

三、评选条件

（一）优秀学生评选条件

1、尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，举止文明。

2、积极参加学校、班级举行的各种活动，具有团队协作精神，自觉地维护班集体荣誉，在学生中有较高威信。

3、遵纪守法，遵守社会公德，具有正确的道德判断和评价能力。

4、学习态度端正，上课专心听讲，思路敏捷，勇于探索，自主学习，积极合作，善于发表自己的见解，养成良好的学习习惯，各种学习能力得到均衡充分发展。学习成绩优秀。

5、自觉锻炼身体，积极参加体育活动。

6、具有良好的生活习惯，健康的心理素质和较健全的人格，社会适应能力强。

7、有正确的审美观，生活态度积极健康，积极参加劳动和社会实践活动。

（二）浣纱之星评选条件

1、尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，举止文明。

2、遵纪守法，遵守社会公德，具有正确的道德判断和评价能力。

3、具有良好的生活习惯，身心健康。

4、在某一方面表现较为突出。

“浣纱之星”建议设置如下奖项：学习明星、礼仪明星、进步明星、安全明星、环保明星、创造明星、书法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。

四、评选比例

（一）优秀学生的评选比例不超过班级学生数的10％，小班不超过15％。（四舍五入）

（二）浣纱之星的评选比例不超过班级学生数的40％，小班不超过45％。（四舍五入）

五、评选办法与表彰

（一）成立由班主任、任课教师、学生组成的评优小组。各班主任组织学生认真学习评优方案，明确评选的原则、类别、条件、办法。

（二）评选程序

1、班主任利用学期结束阶段的班队课时间，组织学生进行自我推荐。

2、班主任组织全班学生用一定的方式进行民-主评选，公布民-主评选结果。

3、班主任征求任课老师的意见，结合平时表现和期末考试成绩确定各类先进名单。

4、各班先进名单上报学校政教处审核。

（三）学校经审核后，集中进行表彰，将各类先进名单公布于校园网。

六、评选要求

（一）评选工作严格按照评选条件和评选办法组织实施，评选过程要公平、公开和公正。

（二）在评选工作之前，班主任要认真组织宣传和学习，使学生充分了解评选工作，掌握评选条件，明确努力方向，真正把评选过程作为素质教育的过程。

（三）评选中要实事求是，依据条件，不走过场。要注意避免片面重视学习成绩的做法。

（四）通过开展评选工作，表彰先进，宣传典型，发挥榜样示范作用。

（五）各班主任认真填写《期末评优队会记录表》和《期末各类先进名单》等表格，并按规定时间上报政教处。相关原始资料请班主任老师自行保存。

七、其他

（一）优秀红领巾小理事的评选

1、评选条件

（1）现任学校红领巾理事会的小干部。

（2）学习态度端正，学习成绩优秀。

（3）有热心为学校、班集体和同学服务的思想，为人正直、办事公道、待人诚恳，能出*踏实、创造*地完成自己所承担的各项工作，在师生中受到好评。

2、评选程序

（1）大队部组织全体小理事进行自我推荐。

（2）大队部组织全体小理事用一定的方式进行民-主评选，公布评选结果。

（3）大队部征求相关老师的意见，结合平时表现确定先进名单。

3、学校经审核后，集中进行表彰，将优秀红领巾小理事名单公布于校园网。

（二）为充分发挥休业式对全体学生的激励作用，班主任可采用一定的方式做好班内其他学生的表彰工作。

小学期末学生评优方案[篇2]

一、指导思想

赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展，促使学生自主和-谐发展。

二、评优类别（以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况调整补充）

1.综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀团员（少先队员）、美德少年。

2.单项奖：进步星、文明使者、自律星、团结星、艺术星、环保卫士、科技创新星、学习标兵、诚信星、劳动星、体育星、自强星、优秀课代表、优秀和-谐互助小组等。

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