高一第二学期地理工作计划

发布时间:2022-07-25 19:53:38

一、教材分析

本学期我们主要学习湘教版地理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时,掌握地理问题思考、分析的方法,特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用。

二、教学措施

为更好落实学校能动课堂教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程,培养良好习惯。

结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程及课前预习,实施能动课堂,课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材,*完成配套教材的基础知识梳理。发现问题,标记问题为课堂有针对*的“解惑”做好准备。

②上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言,使“疑惑”在40分钟内真正排除,切实提高教学效果。

(2)落实活动实践,激发学习兴趣。

结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平,将大力推进教材活动实践。为此,将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施,特别是学生活动的指导和成果的展示工作,在一定层面上让更多的学生参与进来,关注身边的地理现象,合作探究,积极思考,激励学生努力学习,使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练,有效提高学习效果。

每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题,结合学生学情反馈,做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法,提升业务素质。

新课程改革的大背景下,教材只是教学的一种资源,不是必须严格遵循的标尺。立足课标,研究教材挖掘其有效*和分析“活动”、“阅读”的针对*,合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化、通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习,同行交流,师生讨论等多渠道下功夫,不断提高自己的教学水平。

三、教学进度

四.课时安排

第一章人口与环境

第一节人口增长模式2课时

第二节人口合理容量2课时

第三节人口迁移2课时

第四节地域文化与人口1课时

第二章城市与环境

第一节城市空间结构4课时

第二节城市化过程与特点2课时

第三节城市化过程对地理环境的影响1课时

第三章区域产业活动

第一节产业活动的区位条件和地域联系3课时

第二节农业区位因素与农业地域类型2课时

第三节工业区位因素与工业地域联系3课时

第四节交通运输布局及其对区域发展的影响2课时

第四章人类与地理环境的

第一节人类面临的主要环境问题1课时

第二节人地关系思想的演变1课时

第三节可持续发展的基本内涵1课时

第四节协调人地关系的主要途径1课时

高一第二学期地理工作计划[篇2]

在一场瑞雪之后,马年的新学期又开始了,为了使所有工作都能有计划、有步骤的进行,特制定以下工作计划。

一、指导思想:坚持党的教育方针,坚持教育"面向现代化、面向世界、面向未来",全面推行素质教育,努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接-班人.认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特*、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习好为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。

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