中班《使两组数量相等》数学教案

引导语：数学一直是教学工作的重要一环，而有关中班《使两组数量相等》数学教案要怎么设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

活动目标：

1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。

2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。

活动准备：

1、森林背景图、小*图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1-5。

2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。

活动过程：

1、以生日为情境，引出活动。

导入：今天是小*的生日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了？来了几只呢？（出示小猫图卡）

师：我们再来看看，还有谁来了？来了几只呢？（出示小兔图卡？）

2、通过看数字拍手游戏复习5以内数字。

师：这么多好朋友都来了，小*真开心，过生日之前，他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏，小朋友

们想不想和他们一起玩呢？老师出示一张数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要说“数字几，我拍几下手”。

老师先出示数字1示范看数拍手游戏。

游戏开始：出示别的数字卡，让幼儿根据出示的数字拍手。

3、通过给小*过生日，知道去1或加1的方法，可以使两组不同数量的物品相等。

师：小朋友们真棒，游戏做得非常好。现在生日就要开始了，小*为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。

我们先来看看为小猫准备了什么？（出示小鱼5只）

师：这是什么呢？有几只？5只小鱼。

师：那小朋友们看看小猫有几只呢？4只小猫。

师：它们一样多吗？不一样

师：谁多谁少呢？小鱼多，小猫少。

师：小朋友看看多了几只小鱼呢？多了一只小鱼。

师：那一只小猫只能吃一只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小*想想办法，怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多？去掉一只小鱼。

师：4只小猫，4只小鱼，现在他们的数量一样多了吗？一样多了。

师：我们再来看看小*为小兔们准备了什么美味的食物。（出示胡萝卜两根）

师：这是什么呢？有几根呢？两根胡萝卜。

师：那小兔有几只呢？三只小兔。

师：他们一样多吗？谁多谁少呢？不一样。小兔多，胡萝卜少。

师：胡萝卜少了几根呢？一根。

师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小*想想办法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜？加上一根胡萝卜。

师：现在他们一样多了吗？一样多了。

4、幼儿参与活动，巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。

出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前*作，对*作结果进行点评。

5、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，我们可以用什么方法让他们变成一样多呢？加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。

师：我们这个活动就叫“使两组数量相等”。

活动延伸：

指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。巩固用加1或者去1的方法让两组数量相等。

• 中班数学教案:使两组数量相等

  活动过程：集体活动：1、感知4、5的数量教师出示动物卡片，引导幼儿看图说说：草地上有什么?它们谁多谁少?你是怎么知道的?教师引导幼儿将小兔和萝卜一一对应地排队，用手指点数的方法验*出小兔多，萝卜少。2、用添上一和去一的方法使两组物体数量相等...

• 使两组数量相等 幼儿园中班数学教案

  幼儿园中班数学教案：使两组数量相等设计意图：在生活中幼儿对数量有一定的概念，能讲出数的总量，但对两组物体的比较缺乏衔接*、统一*，因而设计这一个活动，通过比较获得数量的概念，真实感受数量之间的关系。活动目标：1、初步感知5以内相邻两数的关系...

• 幼儿园中班使两组数量相等教案

  活动目标：1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。2、学习用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、培养幼儿边*作边讲述的习惯。活动准备：1、森林背景图、小*图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，...

• 幼儿园中班上学期数学《使两组数量相等》教学设计

  活动目标：1.初步感知5以内相邻两数的关系。2.能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。3.在活动中能倾听同伴的发言。活动准备：教具准备：森林背景图，一只小*，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜学具准备：卡片，铅笔活动过程：一、以小...

• 中班数学优质课《它们相等吗》教案

  活动设计：新《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个*的发展。中班数学活动《它们相等吗》，我通过数学游戏的教学形式，利用孩子们平时接触到，又是主题春...