教案是老师为学生所提供的教课课件,有利于帮助学生更快的理解内容,以下是“各种各样的布语言教案”,希望给大家带来帮助!
活动目标:
1、知道有各种各样的布
2、能有条理地来讲述布的特点
3、感受各种布制品,大胆想象布的用途
重点难点:
用恰当的词语,有条理地、完整地来描述布的特点
活动准备:
各种各样的布,各种布制品
活动过程:
一、引入布的话题
1、今天老师给你们带来了一样东西,你们看看是什么?(拿出布娃娃)
2、你们知道布娃娃身上的衣服是用什么做的吗?
二、观察布、讲述布的特点
1、老师这里有各种各样的布,我给小朋友每人一块布,请你们仔细地来看一看、摸一摸,待会儿我请小朋友来说说你的布是怎么样的?
(幼儿观察片刻)
2、老师先跟小朋友来说说我的这块布,我的布是紫*的,摸上去软软的,上面有一条条的纹路。
3、现在我请小朋友们来说说你的布是怎么样的?(引导幼儿用“我的布…….,摸上去……..,上面有………”等句子有条理、完整地来讲述)
4、教师对幼儿描述的各种布的特点进行总结。
5、老师有一个魔法袋,里面有各种各样的玩具,有的是用塑料做的,有的是用橡皮做的,有的是布做的,请小朋友来摸一摸,把用布做的玩具摸出来。
三、寻找教室中各种布制品
1、这些各种各样的布,它的本领是很大的,能变成好多好多东西,我们一起来当小小探索家,在教室里、午睡室、卫生间里找找看,哪些东西是布变的。
2、请探索家们来说说你刚刚发现了哪些东西是布变的
四、想象布的其他用途
1、如果你有一块布,你想用来做什么东西,为什么?
活动延伸:
请小朋友们回家的时候,在家里找找看,哪些东西是用布做的。
自我反思:
在设计教案的时候,都按着传统、常规的思维去设计,缺少在常规中加入一些有趣、新颖的元素,传统的环节设计实施起来可能笔记容易,能够清晰地把每个环节拉下来,但是这种方式幼儿已经很习惯了,对他们来说没有什么新鲜感,所以不能调动他们的积极*,同时,教师的魅力也很重要,教师的语言、表情、动作等都能体现一种魅力,生动活泼的语言,积极地表情情绪更加能吸引幼儿,能使幼儿参与到互动中来,主动地去学习,而不是教师一贯地灌输知识。
活动目标1.感知布的特征,并能用语言大胆表达。2.增进对布及布制品多样*的认识,初步了解布的用途。活动准备1.请幼儿收集各种布制品的物品,如:布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等,在班级里布置成展台。2.用来做对比...
[活动目标]:1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。[活动准备]:船的图片若干张[活动过程]:一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。教师:看,这是什么?...
指导思想:我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题,引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来,并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称,知道他们的作用。通过活动,提高...
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一、活动目标1.能用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。2.培养幼儿丰富的想像力,提高幼儿的口语表达能力。3.培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。4.认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。二、活动准备1.布置鞋子展览室:钉子鞋、皮鞋、凉鞋、...
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