大班幼儿韵律活动教案

发布时间:2022-06-21 21:53:51

韵律活动是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一,那教师会怎么设计出什么样的韵律活动教案呢?本文是小编为大家收集整理的大班幼儿韵律活动教案,欢迎参考借鉴。

一、活动目标:

大班幼儿韵律活动教案

1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

2、培养儿童的韵律感和节奏感

3.能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。

4.了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

二、活动准备:

谜语、多媒体课件

三、活动重点:

能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。

四、活动难点:

2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

五、活动过程

(一)开始活动

1、猜谜,说说小手。

(说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

2、教师指导:

分解动作:

(1)我们一起来拍拍手

(2)找个小朋友一起拍一拍

(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来

(4)左手摇一摇右手摆一摆

组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手举起来。我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。

3、听一听

(1)教放歌曲《我有一双小小手》

(竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)

(2)教师示范动作

(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。

4.做一做

(1)放歌曲《小手拍拍》

(2)教师示范动作

(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出啦来,手指伸出来眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。

(4)师生表演

六、活动延伸

请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

活动目标:

欣赏歌表演《蚂蚁》,感知理解歌曲的内容,联系唱准歌曲中的附点音符。

根据歌词内容,探索表演蚂蚁搬豆的动作,体验多人合作表演抬豆子动作。

能与同伴合作分角*表演,知道人多力量大的道理。

活动准备:

幼儿会念儿歌逗蚂蚁;蚂蚁图片等

活动过程:

朗诵儿歌《逗蚂蚁》,引出主题。

——师(出示蚂蚁图片):看,蚂蚁来啦,我们一起来念念蚂蚁的儿歌,(师生一起念儿歌“逗蚂蚁”)

——师:我们再来听一首《蚂蚁》的歌。

分段欣赏情景表演《蚂蚁》,初步感知内容。

——幼儿观看情景表演第一段,师提问:你看见了什么?小蚂蚁发现了什么?他们是怎样做的?

——幼儿观看第二段,师提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的?

——师:为什么一只蚂蚁搬不走,许多蚂蚁就能把豆子抬回家呢?这告诉我们一个什么道理呢?(人多力量大)

分段学习歌曲,探索表演动作。

——再次分段欣赏情景表演,教师鼓励幼儿跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律。

——教师带领幼儿一起学唱第一段歌词,重点引导幼儿唱准附点音符。

——启发幼儿想一想:小蚂蚁用力搬也搬不动,小蚂蚁是这样用力的,可以怎样唱?

——师:怎样做动作呢?师带领幼儿边唱歌边表演第一段动作。

——用同样的方法,先欣赏第二段情景表演,再引导幼儿用稍轻、稍慢的语气歌唱,最后引导幼儿仿编第二段歌词的动作,启发幼儿与同伴一起模仿抬豆子的体态动作。教师带领幼儿边唱边练习表演第二段的动作。

表演歌曲活动。

——鼓励幼儿随着音乐边唱边表演。

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