活动目标:
1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况.
2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力.。
3、培养幼儿初步的交通安全与意识.
活动准备:
1.提醒幼儿按时入园。
2.对幼儿进行安全教育.
活动预设:
1、观察活动前组织谈话,引起幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎么去,并提出注意事项。
2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。
(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。
看看自己认识哪辆车?它叫什么名字?它的样子是怎样的?外形大小怎样?颜*怎样?有什么用?车子是怎样在车道上行使的……
(2)引导幼儿观察红绿灯、人*横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。
3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。
观察记录:
1、由于是第一次集体外出,所以孩子们
都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论“哗,老师和我们上街看车啊!”“嘻嘻,真好啊!”(我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律,他们一脸认真地点头答应。)
2、“出发了”“到了”“哇,好多车!”走了一段路后,我们顺利地来到了目的地——北门桥,并一字排在接到护栏内刊车道上的车。
不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车,从颜*、名称、车速……无所不谈。
由于当时位置看不见“红绿灯亭”,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说:“当然了,路口有红绿灯控制的啊!”
在孩子们的提议下,我们等前面年龄班的幼儿走了,我们便前去观察了路口的车辆行驶情况,并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯……
3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高兴与回味。
活动目标:1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况.2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力.。3、培养幼儿初步的交通安全与意识.活动准备:1.提醒幼儿按时入园。2.对幼儿进行安全教育.活动预设:1、观察活动前组织谈话...
设计思路:我以“求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、*作、想象水平为参考标准,设计出这节课。瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得...
设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。活动目标:1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。2、了解简单的...
活动目标:1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样*及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志...
准备:1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如:画纸、油画棒、记号笔等活动一:认识交通工具步骤:(一)玩各种车辆启发幼儿互相交换玩具车,互相介绍自己玩具车名称、用途(二)观察各种车辆1、师:“你带来的是...
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