通过《失踪的森林王国》,激发学生热爱、保护自然环境的思想感情,树立环境保护意识,保护森林,植树造林。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!
教学目标:
1、理解课文内容,有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点:
感受悲惨景象。
教学难点:
通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。
教学过程:一、揭题导入
1、你以前读过哪些童话故事?
2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态
二、检查预习,初步了解课文内容
1、自读课文,看看有没有不懂的字词,做上记号,有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流,根据预习,相互解决字词障碍,简单的问题相互解决复杂的问题,留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读,思考,批注
交流,同伴互助
新国王砍树建楼,环境遭受破坏,王国遭受惩罚的事
三、深入研究课文
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的?
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗?
3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国?
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情?
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民,你会怎么说,怎么做?
6、看到自己的王国变成这个样子,国王瘫倒在自己的宝座上,如果你现在是国王,将怎样面对自己的臣民,心里会怎样想?
用书上的句子来回答,注意读出情感。
用自己的话说,谈出感受。
通过查字典,结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志*词语回答
柑橘自己的看法回答
想象,懂得保护环境的重要。
四、拓展
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢?
带着满心的遗憾,更带着满心的期待,再一次朗读课文吧!
保护环境
朗读课文,加深认识。
五、作业
把这个故事讲给弟弟妹妹听,讲给家长听。
教学目标:1、理解课文内容,有自己的话复述故事。2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。教学重点:感受悲惨景象。教学难点:通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。教学时间:1课时教学过程:教学程序教师活动学生活...
一、教学要求:知识与技能:1、学习并掌握本课的生字新词2、理解课文内容,了解森林王国失踪的原因和后果。3、学习快速地默读课文,学会用文中的语言概括课文内容,并能正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法:充分体现学生的主体*,引导学生小组合作学...
教学目标:1、通过学习,使同学了解森林王国失踪的原因及后果,使同学树立环保意识,激发同学维护森林、热爱大自然的思想感情。2、认读本课生字14个学会,生字10个。3、学习用课文中的话概括课文内容。教学重点、难点:1、认读本课生字14个学会,生...
教材简析:《失踪的森林王国》是三年级下册最后一单元中的一篇童话故事。课文通过对森林王国失踪前后的描写,说明乱砍滥伐给人类带来的灾害,告诉人们要保护大自然,热爱大自然,树立环保意识。教学目标:1、认识本课14个生字,会写8个生字,积累词语和优...
我读《失踪的森林王国》后深受打动,感触很深。在很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。森林王国有一条规矩:任何人不得乱砍树木。后来,老国王去世了,临终前再三嘱咐儿子:“森林是我们的守护神。不能改特别法律,否则...
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