一、填空.
1.12∶16的比值是().
2.的比值是().
3.在比例里两个()的积等于两个()的积.
4.()的比,叫做这幅图的比例尺.
5.单价一定,数量和总价().
6.和一定,加数和另一个加数().
7.三角形面积一定,它的底与它的高().
8.*、乙两数的比是4∶3.乙数是60,*数是().
9.图上距离是10厘米表示实际距离20千米,这幅图的比例尺是().
10.盐水是由盐和水按1∶100的质量比合成的,其中盐的质量占,水的质量占.
二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例.
1.实际距离一定,图上距离和比例尺.()
2.圆的面积和它的半径()
3.一个因数一定,积和另一个因数.()
4.一条绳子长度一定,剪去的部分和剩下的部分.()
5.长方形的周长一定,它的长和宽.()
三、根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系.
1.长方体体积、底面积、高
正比例关系反比例关系
2.被除数、除数、商
正比例关系反比例关系
四、解比例.
1.2.
3.4.
五、应用题(比例解答).
1.一辆汽车2小时行驶140千米,照这样速度,从*地到乙地长490千米,需要行驶多少小时?
2.一个修路队,原来计划每天修400米,15天可以完成任务.结果12天完成任务,实际每天修多少米?
参考*
一、填空.
1.0.75
2.6
3.内项外项
4.图上距离和实际距离
5.正比例
6.不成比例
7.反比例
8.80
9.1∶200000
10.
二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例
1.正比例2.不成比例
3.正比例4.不成比例5.不成比例
四、根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系
1.长方体体积、底面积、高
正比例关系:
反比例关系:底面积×高=长方体体积(一定)
2.被除数、除数、商
正比例关系:
反比例关系:除数×商=被除数(一定)
五、解比例
1.0.42.3.24.8
六、应用题
1.解:设需要小时.
140=490×2
=7
答:需要行驶7小时.
2.解:设实际每天修米.
12=400×15
=400×15÷12
=500
答:实际每天修路500米.
数学教案-数学六年级下学期第一单元测试题(三)
教学目标:1、结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗透数形结合思想。2、借助转化的方法理解分数乘整数的算理,并能正确地进行计算,提高计算能力。3、在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。教学重点:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整...
教学重点:求圆的直径和半径。教学难点:灵活运用公式求圆的直径和半径。教学过程:一、复习。1、口答。4582、求出下面各圆的周长。C=r3.14223.144=6.28(厘米)=83.14=25.12(厘米)二、新课。1、提出研究的问题。(1...
一、填空.1.12∶16的比值是().2.的比值是().3.在比例里两个()的积等于两个()的积.4.()的比,叫做这幅图的比例尺.5.单价一定,数量和总价().6.和一定,加数和另一个加数().7.三角形面积一定,它的底与它的高().8....
教学目的:通过学习,培养学生分析能力和解决问题的能力教学重难点:初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力教学过程设计:一、复习1、口算:3+74+95+67+812+613-727-836-547-263-52、计算:45+4956-...
教学目标:1、联系生活实际理解百分数的意义。2、掌握百分数的读、写方法,明确百分数与分数的区别。3、体会百分数在生活实际中的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:重点:理解百分数的意义,掌握百分数的读、写方法。难点:百分数和分数的联...
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