七年级语文第一课课件

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年时期生活的一篇文字，本身充满着浓浓的童真童趣，有着淡淡的失落和怅惘。为大家分享了七年级语文第一课的课件，一起来看看吧！

教学目标

1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》

2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验

3、学习热爱大自然，追求新知识的精神

教学重难点

1、对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用

2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容

3、从整体与部分的结合上把握文章的主题思想

教学工具

ppt课件

教学过程

一、教学重点

1.整体感知课文，理解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由快乐生活的生动体现。

2.学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。

3.掌握“不必说……也不必说……单是”的句式。

二、教学步骤

（一）导入：第一单元的文章多是反映童年和少年生活的，学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思，还会有新的感触和更深的认识。

启发：童年生活在你的心目中有什么特点？

（二）板书课题，作者。回顾有关鲁迅的知识，口答明确：原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。

（三）释题：从题目中获得了哪些信息？（明确本文有两部分内容：1.百草园生活。2.三味书屋生活。）

（四）听范读录音（或默读）。要求：听后分别概括两种生活的特点。

（五）整体感知。

1.概括特点（参考：百草园生活：自由快乐、丰富多*、有无限趣味；三味书屋生活：单调枯燥、乏味、受束缚）

2.找出两部分的起止句及过渡段。

3.体味：最喜欢哪部分，简述理由。

（六）细读百草园部分，划出中心句。

1.小组讨论：乐园中使鲁迅感到有无限趣味，包括哪几方面？（提示：从不同角度概括。参考：从看的听的吃的玩的角度或植物动物角度或季节等）

2.延伸：利用多媒体展示：

（1）有关百草园图片；

（2）为下列描述对象加上能突出其特点的词语：

3.齐读第二节，思考：重点写的是百草园的哪个位置，用什么句式来体现？

运用：用“不必说……也不必说……单是”仿写一段话。

4.拓展：

（1）划出表现哺鸟动作的动词，推荐两小组分别上台表演。（提示：一人口述原文，一人演鲁迅，两人演小鸟；要求模拟出以下动作，鲁迅：扫开、支起、撒、系、牵、看、拉、捉拿；小鸟：飞翔、落下、啄食、飞走、罩住。）

（2）观察表演者动作，要求用上系列动词描述。

（七）作业：

1.抄录课后所列字词并用两个成语造句；

2.比较所搜集的童年生活材料。

课后小结

...

课后习题

一．给加点的字注音或据拼音写汉字

确凿＿＿＿油蛉＿＿＿觅食＿＿＿倜傥＿＿＿

菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿赏蝉tuì＿＿＿kuī＿＿＿*

二．形似字注音组词

躁（）＿＿＿博（）＿＿＿瞪（）＿＿＿

燥（）＿＿＿搏（）＿＿＿澄（）＿＿＿

澡（）＿＿＿膊（）＿＿＿蹬（）＿＿＿

臊（）＿＿＿薄（）＿＿＿橙（）＿＿＿

三．先解释加点字，再解释词语

1．人迹罕至：

2．人声鼎沸：

3．高枕而卧：

4．朝花夕拾：

四．用下列句式造句

1．不必说……也不必说……单是……

2．也许是……也许是……也许是……

板书

从百草园到三味书屋·

鲁迅·《朝花夕拾》

百草园生活：自由快乐无限趣味乐园：**形状声音趣事

写景：抓特点、多角度、按顺序

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