设计思路:
每逢星期六下午,我园都会分发给每个幼儿一盒牛奶,幼儿拿到牛奶后,总会在盒子上东瞧瞧、西看看。有一次,我见几个幼儿围在一起热烈地讨论着。走过去一看,原来他们对牛奶盒上的两排数字产生了极大的兴趣。我觉得抓住孩子们的好奇心和兴趣是孩子们学习的最好时机,《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿应知道必要的安全保健常识,学习保护自己,因此我设计了这一个《有效的保质期》活动,创设了“吉吉超市”的情景,组织幼儿参观,引发幼儿去关注物品的保质期,从而让幼儿在购物时,留心注意上面的保质期,增强自我保护意识。
活动目标:
一、通过参观“超市”活动,引导幼儿关注各种物品有效的保质期,并初步尝试推算保质期的截止日期。
二、让幼儿了解保质期在生活中的重要*,培养初步的自我保护意识。
活动准备:
一、情景创设:
“吉吉超市”。
(1)课件:“超市购物”。
(2)货柜4个、各种物品若干,各种标有保质期的食品、物品,其中包括过期产品及无标示保质期物品。(牛奶、快速面、面包、蛋糕、八宝粥……)
二、知识准备:
学习认识年、月、日。
三、教具准备:
标有保质日期的字卡、食品、饼干盒、三个筐子、干电池、热水袋、茶叶、*品、化妆品、香*、洗洁精等。
活动过程:
一、以参观“吉吉超市”,引发幼儿探索食物的保质期。
(一)教师组织幼儿到“吉吉超市”参观,引起幼儿兴趣。
师:“小朋友,我们要参观的“吉吉超市”到了,超市管理员阿姨请我们先观看录像,小朋友要仔细观察录像中的叔叔、阿姨们买东西时,一直在物品上寻找什么?”(观看后引导幼儿说出:在物品上查找食品的保质期)。
(二)联系生活经验,引发幼儿思考。
师:“小朋友,你们和爸爸或妈妈平时在购物东西时,有注意查看食品的保质期吗?你们知道什么是食品的保质期?”
(三)学习识别保质期的期限。
1、寻找保质期的位置。
(1)“请小朋友拿起筐中的牛奶盒,找找保质期印在什么地方?”(引导幼儿说出保质期印在牛奶盒的上方。)
活动目标:1、引导幼儿在探索中发现并获得食品保质期的相关经验,尝试学看保质期。2、了解食品卫生知识,初步培养幼儿的食品安全意识,增强幼儿的自我保护意识。活动准备:课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔活动过程:一、播放幼儿在超市购物的...
活动名称:食品保质期活动目标:1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备:教室里面的各种废旧物品活动流程:谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲活动过...
活动目标:1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备:教室里面的各种废旧物品活动流程:谈话导入——观察感知——联系315活动过程:1、谈话导入师:老师今天...
答:初次申请机动车驾驶*或者申请增加准驾车型科目一考试合格后,车辆管理所应当在一日内核发学习驾驶*。学习驾驶*可以?用纸质或者电子形式,纸质学习驾驶*和电子学习驾驶*具有同等效力。申请人可以通过互联网交通安全综合服务管理平台打印或者...
活动目标:1.让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。活动准备:1.幼儿过生日课件一套。2.故事背景、动物图片一套。3.幼儿*作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡...
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