学习目标
1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自身喜欢的局部课文,誊写描写窗外恬静情景的句子。
课前准备
1.课前发动同学搜集有关俺国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2.具有云贵地区少数民族特*的音乐磁带或cd碟片。
3.词语卡片。
第一课时
举行“民族风情”展示会
1.俺国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面俺们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自身找到的有关图片,介绍自身了解的少数民族的情况。
同学展示介绍,教师提示同学着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2.视同学介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3.评选最佳同学,颁发小奖品。
揭示课题,范读课文。
1.在俺国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,一起生活,和睦相处。不同民族的小朋友们也在一所学校一起学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去观赏一下?
2.板书课题:俺们的民族小学。
3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
自同学字新词,试读课文。
1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自身试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。
2.同学试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。同学感到陌生的词语也该提示。
第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族
阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多*
第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸
第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng)
分组朗读,组间竞赛
1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。
2.各组练习后进行竞赛。
巩固字、词,指导写词。
1、指名读生字,新词。
2、指导书写课后田字格中的字。
a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各局部位置,相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构,相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是撇折。
b.同学写字。
3.誊写词语表中列出的本课的词语。
一、教学目标1.学会本课18个生字,理解17个词语的意思。2.学会阅读按方位顺序写的一段话,能划出表示方位的词语。3.能找出课文中打比如的句子,理解这些句子的意思。4.能有感情地朗读课文。5.培养同学的观察力,能按方位顺序说一说自身教室内的...
【设计理念】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学目标】1、认4个生字,会写13个生字。正确读写坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、...
一、活动铺垫,拓展课程资源本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活,少数民族风情浓郁,绝大多数地方的学生与之生活距离较远,缺少相应的知识、经验的背景。根据这一情况,我设计了“民族风情展示会”的综合*学习活动这一环节,课外发动学生,根据活...
【学习目标】1、会认5个生字,会写12个生字。2、正确读写坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃等词语。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4、了解民族小学学生幸...
教材分析:《大地的话》是一首现代诗,诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲,抒写了大地母亲广博的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗,学习难度低,同学在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力,感受语言情趣,也能够继续以“大地”或者其他人称向所...
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