桥为我们生活带来了方便,下面是小编为大家收集整理的中班造纸桥的教案,欢迎阅读。
【教材分析】
近阶段我班进行的主题活动为“桥这一家子”,孩子们在爸爸、妈妈的带领下发现了桥的美;同时在老师的引导下,也发现了桥许多的小秘密,因此他们现在对桥产生了浓厚的兴趣。今天的活动强调要让孩子成为学习的主人,以他们的兴趣、热点出发,创设活动,提升经验。
桥为我们生活带来了方便,在活动各种各样的桥中,他们对桥已有了初步的认识,知道桥的基本组成部分,同时通过资料的收集,也发现了桥的多样*,特殊*,更是对造桥的工作者产生的敬佩之情,因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体*游戏的建构活动中,各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要,及爱探究的愿望,我提供了丰富的材料,让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥,并在桥上载物,同时也根据他们的年龄特点出发,我还在该活动中提供了记录表,在边记录边探索中当一回小小造桥者。
【教学目标】
1、用拼、连等方法使用各种材料来造桥。
2、探索使桥面牢固的方法,并进行记录。
3、通过一起造桥,培养勇于创造和团结合作的精神。
【教学重点】掌握拼、连等方法来造桥。
【教学难点】探索桥面牢固的方法,并记录下来。
【课前准备】
替代物若干(如:厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)、记录表、笔、桥的图片、若干前期;
经验准备:观察并讨论过桥,对桥的功用及种类有所认识。
【教学过程】
一、各种各样的桥。
和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识,为后面的造纸桥做下铺垫)
1、上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥,你们还记得吗?(在老师象征*的提问下,出示桥的图片)如:有一座桥,横跨浦西与浦东,桥面就象大旋涡,说说是什么桥呀?——南浦大桥
2、桥为我们的生活带来了很大的方便,所以我们更要感谢这些造桥的人们,那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?
二、造纸桥。
1、介绍材料。
看看我们造桥有些什么材料,可以怎么使用呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法)
2、鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。
(1)桥面要牢固,比比谁的桥面载重多。
(2)根据记录表记录下实践的结果。
(3)可尝试使用不同材料构建,看看你会发现什么小秘密。
3、交流与分享。
(1)请个别孩子来展示作品,并说说根据记录的内容说说栽重量。
(2)小结:你们看了小朋友的演示,及自己的实践、*作,发现了什么小秘密或小问题吗?
平面桥及弓形桥的载重量
厚的桥面与薄的桥面的栽重量
4、大家来动脑,怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?
三、活动延伸:
我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。
活动目标:1、体验经过自己的想象、创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。活动准备:各种颜*的纸张,*纸,胶水,乳胶,透明胶,剪*等。活动过程:1、引导幼儿讨论,激...
活动目标:1、认识各种纸制品,感受纸在生活中的重要作用。2、通过讨论及观察图片等活动,初步了解纸的制造过程以及造纸的原料。3、进一步懂得用纸要节约,增强环保意识。活动准备:1、教学挂图。2、各种纸制品(书、报纸、纸巾、纸杯、纸盒等)及各种非...
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。相关内容,一起来看看!设计背景通过实验激发幼儿对科学的探索能力。活动目标1、幼儿通过*作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。2、鼓励幼儿运用比较的方法...
活动目标:1、积极探索纸的不同变化与承受力之间的关系。2、大胆地动手*作并表达自己的发现。活动准备:白纸、纸杯、积木活动过程:一、猜测引题1、(出示三座不同纸质的纸桥)这里有三座不同的纸搭成的纸桥,这是一座?(面巾纸桥)这座呢?最后一座呢?...
活动目标:1、让幼儿知道*是世界上最早发明造纸术的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,激发幼儿身为*人的自豪感。2、通过观察、实验,让幼儿知道纸的特*及用途,教育幼儿节约用纸。3、通过设计、布置教室,发展幼儿动手能力,加深对纸的认识。活...
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