教学目标:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在自读自悟的过程中了解课文的主要内容,能联系生活实际,和同学交流读后的感受。
课前准备:
发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
教学流程
一、谈话导入
1、(出示资料袋内容)请大家读一读,你对宋庆龄有了哪些了解?除此,你还知道哪些关于宋庆龄的事?
2、今天我们就来学习一个她小时侯的故事——《我不能失信》(板书课题)
二、初读感知
1、第一次读课文,要求:自由轻声读课文,遇到生字拼读注音,读不通顺的地方多读几遍,把课文读通顺。
2、指名分自然段朗读课文。(纠正字音)
3、第二次读课文,要求:课文主要写了一件什么事?说一说你读懂了什么?
4、讨论交流,学生汇报自己读懂的内容。
预设学生交流的内容如下:
故事发生的时间、人物、事件
完整地说说课文主要讲了一件什么事。
三、分角*读课文
1、四人分角*读课文。先组内练习,然后小组间比赛。
2、组内安排角*,各组练习,老师巡视。
3、组与组之间进行朗读比赛。
4、评议,推选优胜组。
四、讨论深化
质疑写泡泡
1、(宋庆龄是一个诚实守信的孩子)
2、(练读几个重点语句)
3、你有什么启发?在生活中,如果遇到类似的情况,你会怎么做?
4、小节:俗话说“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望以后大家也能想宋庆龄一样重诺言,守信用。
五、自选一个作业完成
1、收集诚信的格言名句
2、读一个有关诚信的故事
3、写几句读后感
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括课文的主要内容。3.能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。一课时谈话导入1.哪位同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童...
教学要求1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示。3.培养*阅读能力。课前准备布置学生寻找搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学课时1课时教学过程一、谈话导...
设计背景:1、三年级作为学生作文的起步阶段,应注重发掘教材的例子作用,通过读写结合的方式在教学点滴中渗透写人、状物的方法,激发学生表达的兴趣,增强学生习作的自信心。本篇课文所在单元围绕“名人故事”这一主题,通过列宁、李四光、宋庆龄等名人的平...
教学目标1、知识与技能:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能概括课文的主要内容。2、过程与方法(1)通过朗读理解课文内容。(2)鼓励学生收集宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。3、情感态度价值观(1)让学生了解诚信是人基本素质以...
一、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,《我不能失信》教案设计与教后反思。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。二、教学重点、难点:如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和*格特点。三、课...
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