《玩着，静待花开》读后感

读了《玩着，静待花开》这本书，让我感觉到一种返璞归真的教育，一种随*的、自然的教育，不是把学生圈在教室里，每天做作业，死读书，而是让孩子们随着他们的本*——玩着学。孩子们学到了许多在教室里学不到的东西，这回给他们一生带来益处。

诸葛班的孩子们，张翼、大头、张朋、小燕子，每一个孩子都像一个小精灵，各有各的特点，个*鲜明、纯真、朴实、爽朗。他们和城里的孩子不同，应该是完全不同。后来班里又来了一个新同学王小枫，按常规班里来了一个新同学是会遭到大家的排挤的，不会愿意和新同学一桌，可是诸葛班的孩子们却热情地欢迎王晓枫，并且张童童作为一个女生也愿意和新同学（一个男生）坐在一起。王晓枫也很快地融入了一个班集体，大家同心合意保护王桃园爷爷的桃园。对此我特别好奇为什么大家这么尽心地去保护王桃园爷爷和他的桃园，继续读下去，我有了*：王桃园爷爷非常关心孩子们的成长，他和孩子们很有感情。这帮小孩子经常在课余时间到那片桃园里玩耍，那里已经成为他们的乐园。王桃园爷爷对孩子们好，孩子们肯定也会对他好。孩子们喜欢那里，肯定舍不得失去那个地方。

之后孩子们共同地“去做一件让世界变得更美丽的事”，在王桃园爷爷的桃园里种了许多鲁*花，美丽的春天来了，那些美丽的鲁*花正旺盛地向上生长着，孩子们用他们的心守护了自己想要守护的一切，一切都是那样的美好。

• 《玩着静待花开》读后感

  读了《玩着，静待花开》这本书，让我感觉到一种返璞归真的教育，一种随*的、自然的教育，不是把学生圈在教室里，每天做作业，死读书，而是让孩子们随着他们的本*——玩着学。孩子们学到了许多在教室里学不到的东西，这回给他们一生带来益处。诸葛班的孩子们...

• 她在静静等待着花开……

  刚刚读了一篇文章，是关于老师的，我就想起了我的老师，纪春玲纪老师，“纪春玲”这个名字虽然很普通，但通过一个多月的观察，哪个老师提到我们的纪老师不是响当当的！纪老师在教过我的这么多老师中算是与众不同的了，不管是教学方法还是她给我们灌输的思想上...

• 静待着雪花开作文

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• 静待花开

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• 静待花开

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