积累与运用二优秀教学方案

教学目标

1碧寤“递进关系关联词”在表达中的作用。

2被累名言佳句。

3苯柚“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。

4痹诳谟锝患手写蟮ū泶镒约旱挠卫兰闻。

5痹谙白魇保引导学生写出真情实感。

教学设计

一、温故知新

1贝诱饧父鼍渥又校你感受到什么？

2彼导父霰硎镜萁关系的句子。

二、语海拾贝

自读诗词，背诵记忆。

三、互动平台

自读互动平台的内容，结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。

四、自主学习园地

1蔽了克服读书不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？

2闭庋读书有什么好处？对你有什么启示？

五、口语交际

1痹亩敛牧希了解要求。

2焙屯学谈谈看电影或电视的收获。

六、习作百花园

1被叵胱约嚎垂的电影或电视内容，交流感受。

2倍笔；讲评。

• 积累与运用七优秀教学设计方案

  教学目标1培养理解语言、积累语言、运用语文的综合素养。2读书方法——读书要有自己的见解，并把感受和体会写下来。3敢于发表自己的见解。4感受阅读的快乐，培养自读自悟的能力。教学准备教师：课件或挂图、小黑板。学生：搜集八字成语。教学时数3~4课...

• 积累与运用(八)教学方案

  教学目标1自读词语，发现词语的奇妙。2读、背古言名句，理解古言名句意思，能主动积累和运用古言名句。3读懂成语故事，理解成语“夸父逐日”的意思。4能大方、主动、有礼貌地向同学介绍自己小组里的小伙伴，训练语言表达能力。5留心观察生活中与家人一起...

• 积累与运用(六)教学方案

  教学目标：1．体会景物描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的感受。2．丰富词语积累，培养语感。3．善于发现、归纳，乐于交流，了解插叙的写作方法。4．表达要有条理，语气、语调适当。5．培养学生的想象和表达能力，易于动笔，乐于表达，学会续写。6．培养...

• 积累运用二教学方案

  知识能力目标：1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事。4、语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动参与的精神。人文教育目标：通过学习培养学生的爱心...

• 《积累与运用四》优秀教学教案设计

  教学要求1.理解同一个字在不同兔子里的不同意思。2.积累有关执著、勤奋、惜时的名言名句。3.了解成语故事梗概，理解寓意，汲取优秀传统文化的营养。4.举办绘画或手工作品展览会，进行介绍和评议，锻炼综合*学习的能力。5.能用语言文字描绘自己的作...