【教学目标】
1、认识12个生字,会写3个字。认识1种笔画:撇折,认识两个偏旁八和鸟。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。
3、了解一些动物尾巴的特点。
【教学重点】
1、认识12个字,会写3个字。
2、有感情地朗读课文。
【教学难点】
读好文中的问句。
【教学时间】
2课时。
【教学准备】
生字卡片、课件。
【教学过程】
一、激趣导入,学习词语
师:咱们班的小朋友一直都很聪明,今天朱老师特意带来了几个谜语给大家猜!愿意吗?请听老师把谜面说完再举手回答,好吗?
谜语1:三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。(课件:兔子图片)认识生字兔子。
谜语2:小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。(课件:松鼠图片)认识词语松鼠。
谜语3:脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。(课件:猴子图片)认识词语猴子。
师:看到大家表现这么棒,公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了,跟它们打个招呼吧!学习词语:公鸡、孔雀、鸭子。
动物们今天要进行一场比赛,想请大家做评委,可它们比什么呢?猜猜看。(课件:比尾巴)板书课题
二、学习生字
1、观察图片,说说这些动物尾巴的特点。(相机出示生字卡片:短、把、扁、最)
2、学习生字
⑴指名读卡片上生字
⑵请读得好的孩子当小老师带读
⑶齐读生字
3、识记字形,学习部首:“矢”字部、“曰”字头
4、说“短”、“扁”的反义词
5、认读生字(课件:不带拼音的生字)
三、学习课文
1、师:动物们到底比尾巴的什么呢?请看大屏幕(课件:出示前三问句)
2、指名读、教师范读、评价、齐读
3、指名说*,(课件:猴、兔、松鼠图片)
4、分男女生以问答形式对读。
师:这组动物比得可真起劲!看另一组在比什么呢?
5、(课件出示三问句,齐读)
6、指名说*,指导把话说完整(课件相机出示)
7、分大组以问答形式对读。
四、课中休息
五、指导背诵课文
1、开书自由读课文。
2、老师范读课文
3、学生有表情地朗读课文
4、配乐背诵课文。
六、拓展
1、看图编儿歌
2、说说你还知道哪些动物的尾巴的特点和用处。
教学目标1、认识12个生字,会写“公”。认识1种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点1、认识12个生字,会写“公”。2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气...
教学目标:1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。2、训练学生说话能力。3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。教学重点难点:认识一图上的动物和文中的12...
一、教学目标:1、理解课文内容,认识动物尾巴的特点。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。二、教学重点:认识动物尾巴的特点。三、教学难点:培养学生的发散思维。四、教学准备:教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。五、教学课时:一课时。六、教学过程...
教学目标:1、使学生了解火烧云颜*和形状的变化,激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。2、学习动静结合的写作方法,学写事物的动态和静态。3、有感情的朗读课文。教学重点:体会火烧云颜*和形状变化的特点,感受大自然的神奇。教学难点...
教学目标:1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。2、训练学生说话能力。3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。教学重点难点:认识一图上的动物和文中的12...
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