六年级上册《框架结构》教学教案设计

教学目标：

1、认识框架结构能的优点是什么？

2、认识框架结构的作用是如何参生的。

3、发现生活中用到框架结构的地方。

教学重点：认识框架结构能的优点是什么？

教学难点：认识框架结构的作用是如何参生的。

教学用具：一次*木筷、橡筋、剪*、图文资料

教学过程：

一、导入新课

现示各种框架结构的图片(可选视频材料)

二、研究简单框架

1、实践体会

利用筷子捆一角形框架和长方形框架

观察经们受到力的作用时有什么不同？

哪一个容易变形？

可以把长方形框架加固吗？

2、根据要求分组*作，并作好各种形状的记录。

主要思考增加斜杆起什么作用？

并说说三角形框架有什么特点。

三、做一个坚固的正方体框架

1、请同不思考如何制作一个坚固的方体框架。

2、制作一个较复杂的结构，应当先画草图，计算材料。

3、做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？

4、每根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？

5、考验我们的正方体的承受能力。

在我们的正方体框架上一本一本地放书，它能承载多少本？

四、小结

板书设计教后反思：

• 六年级科学:《框架结构》教案设计

  一、目标定位：■理解作用在框架结构上的力所产生的效果。了解斜杠的“推”和“拉”的作用。■认识生活中的框架结构，了解框架结构的特点。■掌握用三角形加固框架的方法，设计、制作一个可以支撑重物的框架结构，发展动手动脑能力。■能对框架的系统设计情况...

• 小学六年级上册《形状与结构》教学设计

  教学目标：1、认识弯曲参生的原因。2、知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。3、能通过自己的思考或与同学的合作中发现问题。教学重点：知道通过怎样的原理来抵抗弯曲。教学难点：知道抵抗弯曲的原理。教学用具：纸、回形针、尺子、钉子、木板教学过程：一、置疑...

• 《形状与结构》《做框架》教学设计反思素材

  《做框架》是六年级《科学》教材第二单元的《形状与结构》的第５课。作者及工作单位陕西省汉中市镇巴县赤南镇中心小学王芳教材分析本课主要通过动手制作、实验活动，使学生认识和发现：三角形框架是最稳定的结构，利用三角形的稳定*可以加固正方体框架。课文...

• 关于教科版上框架结构一课的教案

  一、教学目标1、认识实际生活中的框架结构，了解框架结构的特点。2、认识三角形的稳定*，掌握用三角形加强框架的方法。了解斜杆的“拉”和“推”的作用。3、设计、制作一个可以支承重物的框架结构，培养学生动手能力。二、教学准备长短不一的木条或塑料棒...

• 《做框架》教学设计

  教学目标科学概念：三角形框架具有稳定*，利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法：用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。教学重点认识三角形的稳...