读《奔跑的女孩》后有感

终于，终于读完了这本书——《奔跑的女孩》，虽然这整本书很薄，内容很简单，但我同样读出来了感受。故事的内容还是让我来给没有看过这本书的朋友们讲讲吧！

这是一个与普通学校截然不同的另一个环境。人物有：司同（驼驼）、刘子珮（猫）、郁老师（鱼儿）。驼驼希望去学体*，可是驼驼已经“老了”。一般开始练得只有四五岁，一旦超过了年龄就没希望了。有一次，李师傅做馒头的时候忘了放碱，馒头变得发黄。很难吃，驼驼咬了两口就丢掉了。万校长在一节课上和李师傅把两个馒头吃了，也呼吁了粒粒皆*苦。后来猫进了省体校。驼驼也去了别的学校，但隔离却不能阻挡友谊，她们还是经常写信来往。后面的故事太精*了，我就不一一介绍了，等着你自己细细去品读。

刚读完这本书，我并没有从书中学习到什么。可当我再次翻看里面内容的时候才发现，这是给有美丽的梦想的人写的。梦想是什么？书中的梦想，就是骆驼想学体*时的渴望；梦想，就是骆驼奔跑时想夺冠的心愿；梦想，就是每个人小时侯的理想；梦想，也是让大家实现理想的动力。每个人都有美丽的梦想，只是每个人的梦想不同而已，每人都要为自己的梦想，坚持、奋斗、努力。我们也要向着更高更远的梦想不懈努力来完成。

• 《奔跑的女孩》的读后感

  小时候想有一个洋娃娃，陪伴我愉悦整个童年；上学后想考上名牌学校，为自己、家长、老师、班级增光添*；毕业后想得到一份好工作，快快挣钱感恩父母、报效祖国……人的一生就是在逐梦中度过。梦想是人生中值得奋斗的目标，无好坏大小高低贵贱之分，它只是人们...

• 《奔跑的女孩》读后感

  从打开这本书的第一页到最后一页，从第一行到最后一行，这里面的每一个字、每一句话都深深地吸引着我，每一篇都有自己的寓意，每一篇都适合教育不同的人，在众篇篇中最吸引我的是《是谁让这两个馒头？》里的内容就把万校长和李师傅的品质毫无保留的显现了出来...

• 《奔跑的女孩》读后感作文

  李师傅和万校长吃馒头的样子一直堵在驼驼心中。驼驼在没人监督的情况下跑了6圈，最后拼了自己的小命跑完，把心中堵着的东西通通都留在了跑道上。把自己心中负担化为努力训练的动力。可以看出她是一个敢于为自己做出的事情负责任的人，由于之前没有即时站出来...

• 《奔跑的女孩》读后感范文

  小时候想有一个洋娃娃，陪伴我愉悦整个童年；上学后想考上名牌学校，为自己、家长、老师、班级增光添*；毕业后想得到一份好工作，快快挣钱感恩父母、报效祖国……人的一生就是在逐梦中度过。梦想是人生中值得奋斗的目标，无好坏大小高低贵贱之分，它只是人们...

• 读《奔跑的女孩》有感

  骆驼和猫和其她女孩不一样，当别人在教室里安安静静地上课时，大多数时间都在*场上挥汗如雨地奔跑着……她们的故事让我想道：不切实际的梦想，只能给你失望；而切实际的梦想，只需要努力一把，就能最终实现。而梦想对于体校出身的她们来说，也无非是做一名优...