留心生活关注细节
写好细节点亮文章
【范例】例句:1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。?1:他吃着饺子.?2:他抱住娘,在娘的脸颊上亲了一下。方法:步步追问
火眼金睛辨身份(1)他在大街上走着。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵*笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。——《我的老师》
什么是细节描写?
细节描写就是在文学创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、肖像、动作、表情、心理、景物(场景)等进行准确、细致、生动的描写,使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。
怎样进行细节描写?
方法一:把握动作描写的方法例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
方法导引:连贯的动作,可使画面流动起来。
怎样进行细节描写?
方法二:把握神态描写的方法那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神*。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
描写人的面部细微表情和变化方法导引:
动作加神态,可使对象栩栩如生
怎样进行细节描写?
方法三:修饰词句,备加鲜明
一名60岁左右的乞丐来到了爱心捐赠现场,他从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱……
一名60岁左右、穿着破烂的乞丐来到了爱心捐赠现场,老人从贴身衣服的口袋里掏出一张皱巴巴的5元纸*,哆哆嗦嗦地放进了募捐箱。
方法四:巧用修辞手法(吝啬鬼)葛朗台见了查理送给女儿的镀金的
梳妆匣:身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多,挤满了小客厅。新来的人
教学过程:一.导语细节描写是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要进行细节描写,作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛,捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛,再用我们爱心去感受生活,我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡...
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精*的笔墨将人物的真善...
作文片段教学法就是一种从段落人手的作文训练模式,训练学生用一小段篇幅表现生活的一个断面,说明事物的一个方面,或谈论对某事某现象的一点看法。这种方法有利于培养学生的观察能力,让他们去捕捉生活的各种细节,并用段落去表达,从小处人手而逐步过渡到构...
导语:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事物等表现对象的富有特*的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,...
“细节描写”作文教学指导设计教案作者/刘*【适用年级】四年级。【教学思路】本次教学以习作片段《刘老师的茶杯》导入,通过对习作范例的深入品读,引导学生认识到成功的习作往往都是从生活中的细节人手的。继而结合绘本故事《我的爸爸叫焦尼》的讲述,通过...
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