一、导入
1、春游的时候,我们远远看到了龟山上星星点点的槐花,你们还在什么地方也见过槐花?
2、你们认为什么地方才称得上槐乡?
3、今天,我们就走进课文,去领略一下槐乡的风光
二、学习课文第一自然段
(一)体会槐花的白和多、美
1、大家自由读课文第一自然段,把你们在文中见到描写槐花的句子划下来。
2、学生自由读,划句子,集体订正。
3、学习第2句。
(!)我在这句话中没有见到一个地方写着槐花,你们怎么就知道这是写槐花的呢?
(2)引导学生领悟坡坡岗岗、山山洼洼、白茫茫、瑞雪初降中对槐花白和多的描写。
(3)大家悟得好,读得一定更好,齐读第2句。
4、学习第3句
(1)槐花这么多,这么白,忍不住要好好地去欣赏它们。
学生看图,读句子。
(2)说说那么欣赏到了什么?引导学生体会远看的密,近看的可爱。
(3)这么可爱的槐花,怎么想大家介绍呢?
练习诵读。
(4)打击欣赏到的槐花还有什么样子的吗?让我们也学着作者那样来说一说。
有的槐花。
(二)体会槐花的香
1、今天我们看到了这么多的槐花真是开心。看又有谁来了?让我们把第一自然段余下的部分默读一下。
2、小蜜蜂为什么来了?孩子们为什么来了?
3、槐花饭的香味,究竟有多少种啊?让我们来数一数。
一样的槐花,一样的槐花饭,怎么会有这么多不同的香味呢?让我们和小组的同学一起来讨论一下。
4、交流体会。
5、槐花的香味让人陶醉,你也能读得让我们陶醉吗?
(三)总结:这槐花开放的季节可真是个节日,难怪,一到五月,孩子们就要高兴地喊起来五月,洋槐开花了!
三、学习二、三自然段
1、五月的槐乡这么美丽的景*,同学们心里会这么想?
2、让我们默读课文2、3自然段,看看五月的槐乡,小客人会有什么的奇遇,槐乡的小主人又会怎么样?
3、全班交流。体会槐乡孩子的热情、好客、能干、勤劳
4、指名读2、3自然段。
四、总结
五月,洋槐开花了,花儿带来了美景,也给人们带来了快乐,让我们不由得要赞叹五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的节日。
五、摘抄词句,语言积累。
板书
22、槐乡五月
白好看
槐花多好吃孩子的季节
香好玩
〔设计思路〕1.本课教学除了要上出语文味,还应营造出浓浓的美的意境,更应编织出灿烂的童趣来。因为文章童真童趣,童欢童乐,跃然纸上。2.本文可以与学生细嚼慢咽,不适合长文短教,大*阔斧。3.文章重点的安排是槐乡“美”的感悟还是“五月是槐乡孩子...
教材分析:这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人,花与人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”这一主...
一、教案1、上节课我们初读了槐乡五月这篇课文。当我们走进五月的槐乡,漫山遍野的槐花如雪似玉,香气四溢,把我们深深地吸引。在你的脑海中,记忆最深刻的是什么?2、出示课件2:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。二、学习交流1、作者用他的一...
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子重叠词语。3、理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景*,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学情分析:本课行文如流水,语言诗化,读...
教学总目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3、感受槐乡五月的美丽景*,感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客和纯朴可爱,激发学生对生活得热爱之情。第一课时目标:1、能正确、流利地朗读课文...
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