一年级下册语文《*场上》教学设计

教学目标：

1认识“*、场”等九个字：认识“提手旁、提土旁、足字旁、绞丝旁、王字旁”五个新偏旁。

2认识“提、横折提”两种新笔画。正确书写“拍、皮”等六个生字。

情感目标：正确流利朗读课文，掌握常见体育活动的名称，培养学生积极参加体育活动的愿望。

教学重点：识字写字；正确、流利朗读课文。

教学难点：围绕体育活动进行口语表达。

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、复习谈话：上一节课我们学了课文*河湖海，你知道河水、*水是从哪儿来的吗？

听写书空：“要、进、河、*”

二、谈话导入课文：

下课的时候你最喜欢参加什么活动？交流下课以后同学们可以参加许多活动，大家在一起多开心呐。现在请同学们看书第十六页，看一看图上画的小朋友参加了哪些有趣的活动，生交流。三、初读课文，学习生字：

1我们现在读一读课文，看一看课文能告诉我们什么，生自由读要求读准字音，读对声调。

2同桌互读，画出生字多读几遍。

3出示生字卡片，开火车读一读，指名领读，正音。

4指名读词语，集体正音。

5说一说前三个词语与后三个词语的第一个字有什么相同处。认识偏旁。

6再读词语，试用其中一词说话。

四、指导写字：拍、皮

1出示“拍、皮”二字，说笔顺，组词、书空

2师板书，生观察.

3学生练习师巡视指导。

五、读词语、儿歌。看谁读得流利。

六、作业：1熟读课文,给十七页生字写音.

2抄写所学生字

七、板书设计

3、*场上跳绳跑步踢球

拔河扔沙包拍皮球

第二课时

一、复习导入：

1上节课我们认识了那么多的生字朋友，在上课之前我们先和他们打个招呼吧。

2开火车读生字，其他同学认真听有没有错误，师随机讲评。

3还记得上节课我们认识的五个偏旁吗？想一想，有这些偏旁的字和什么有关系。生交流。

二、熟读儿歌。

1上节课我们还学了儿歌大家读得不错吆，现在谁愿意读给大家听？

2生自由读。

3男女生分组读，比一比谁读得好。

三、指导写字：“课、真、身、体”

1出示生字，指导观察，交流写字注意点。

2教师示范板书，生练习，师巡视指导。

3展示写字成果，学生互评。

四、拓展活动。

1读读涂涂，读题目明确要求。2以“我喜欢的活动”作为话题训练。

五、作业：1熟读课文2抄写生字

六、板书设计

3、*场上课、真、身、体

• 人教版一年级语文下册7《*场上》教学设计模板

  教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌。2、认识“*、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字，能正确美观地书写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个汉字。3、了解常见的体育运动项目，鼓励学生从小参加体育锻炼，增加体质。教...

• 一年级语文上册《*场上》的教学设计

  一、教学目标1、认识9个生字和足字旁，会写“八、入”两个字。2、了解带提手旁和足字旁的形声字的造字规律。3、有积极参加体育活动的愿望。二、教学设计（一）拼音复习认读本课将出现的声母、韵母和音节。（二）引出课题（课件出示情境图）这是什么地方？...

• 一年级语文《*场上》最新教学教案设计

  授课目标：1、学生掌握基本笔画的运笔特点，为写好字打基础。2、学生能掌握本课生字的书写特点，并能正确、整洁、端正的写下来。3、关注纠正学生的书写姿势和执笔姿势，能养成良好的学习习惯。授课重点：1、基本笔画的运笔及竖撇的写法。2、掌握好生字的...

• 一年级数学上册《*场上》教案设计

  教学目标1.通过实践*作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感.初步学会解决谁比谁多(少)几的问题.2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯.教学重点通过...

• 一年级语文《*场上》教学设计

  教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在*场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有...