教学内容:
用计算器计算(教科书第26-27页的内容。)
教学目标:
(一)知识与技能
1.使学生会用计算器进行加、减、乘、除等基本四则运算。
2.通过运用计算器解决生活中的实际问题,培养学生的应用意识和解决问题的能力。
3.培养学生的观察、推理能力。
(二)过程与方法通过实践*作活动让学生掌握计算器的*作方法。
(三)情感、态度与价值观进一步感受数学的无穷魅力,激发学生探索数学奥秘的兴趣。培养认真负责的学习态度,在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。21世纪教育网版权所有
教学重点:
正确掌握计算器的基本*作方法。
教学难点:
探索计算规律。
教学准备:
每人准备一个计算器,口算卡。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、抢答
30+80=100-26=24÷8=
456×23=60+80=250?130=
100÷25=2780÷14=
提问:你们为什么能很快算出这些题?
2、导入新课
同学们,你们真聪明,当口算没有把握时,能想到运用手中的计算工具——计算器来帮忙,今天我们就一起来运用计算器进行简单地计算。(板书课题)21教育网
二、自主探索,探究方法
1.学习输入数字
(1)提问:28601这个数你是怎样输的?
(2)比较输入数方法。
(3)同桌一人说数,另一人输。
2.学习*作
板书:386+179=
估算
(3)在计算器上*作。
(4)比较估计值与准确值。
(5)认识“ce”键的作用。
3、共同*作
(1)板书:825?138=
(2)先估算,把估算结果告诉同桌。
(3)师生同时计算。
边输入边口述过程。
(4)汇报结果。
4、尝试*完成。
26×39312÷8
5、我说你做。
要求:合作完成,口头出示比较简单的计算题。四人一组,轮流出题,比赛看谁先算出来。
6、发现规律。
(1)板书:9999×1=
9999×2=
9999×3=
9999×4=
(2)*计算,写出结果。
一、说教材1、教学内容:(苏教版)义务教育课程标准实验教科书四年级上册第100页的“用计算器计算”及相关练习。2、教材的地位与作用计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用,它给人们解决生活和生产中的具体计算问题带来了方便,同时为探索数学问题,...
一、说教材1、教学内容:(苏教版)义务教育课程标准实验教科书四年级上册第100页的“用计算器计算”及相关练习。2、教材的地位与作用计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用,它给人们解决生活和生产中的具体计算问题带来了方便,同时为探索数学问题,...
听了《用计算器计算》一课,给我的感觉是全面、扎实、细致,很值得我们借鉴。我们知道,“生态课堂”的关键是处理好师生关系、生生关系、人与环境的关系和人本化的教学行为,下面本人就“人与环境的关系”的合理处理在本节课中的体现谈谈自己的感受。1、合理...
单元分析教学使用计算器的主要目的,一是进行较大数的计算,二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算(口算、笔算、估算)和混合运算的教学结束后,适时安排使用计算器的教学,能较好地实现这两个目的。本单元的计算内容分三段安排,依次...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第37~38页的教学内容,第41页课堂活动第1题。【教学目标】1.认识计算器,了解计算器常用部件的名称及功能。2.知道计算器在生活中的广泛应用,能正确使用计算器加减法。【教具学具准备...
解忧杂货店的读书笔记11-06
拓展训练小学五年级作文07-01
保护我们的家园六年级400字作文08-22
仙人掌03-21
您现在还好吗?03-27
拔河比赛作文400字「精选」10-12
唐伯虎点秋香中经典对联集锦02-17
美术教研员工作总结范文11-04
早安的祝福短信集锦09-26
五*缤纷的童年日记10-11
乐高小*课件10-09
我的烦恼的400字作文10-13
诚信是最珍贵的品质的演讲稿11-06
新项目创业大全10-04
小学《语文百花园五》教学设计10-04